四年级主题统整教学设计.docVIP

四年級 主題統整教學設計 主題名稱：春天嬉遊記 教學年級：四年級 設計者：四年級全體教師(魏心怡、劉文林、陳靜文、林育諄、陳玉樺、 春天是萬物孳生的季節，各種動物開始在春天活躍起來，各種花草樹木也長出嫩綠的。的景象隨著季節而改變 「春天嬉遊記」就是透過孩子對環境景象的覺知。2-10-3-2 能嘗試創作(如童詩、童話等)，並欣賞自己的作品。 4.能欣賞童詩之美。 4.參與討論，並表達自我意見 三 (數 學 科) 1.透過生活情境認識折線圖，並進行報讀。 1.報讀生活中的統計圖表，並能透過橫軸、縱軸的資料，了解統計圖表的意義。 D-2-1 能報讀生活中分類資料的統計圖表。 D-2-2 折線圖、圓形圖與有序資料等統計圖表的報讀與製作。 四 (綜 合 科) 1.使學生能夠對動植物及大自然產生同理心 2.關心環境問題 3.讓學生感受人類行為對大自然的破壞與影響 1.使學生感受人類行為對自然環境的影響 2.能願意改善環境問題，並進一己之力。 4-1-3 知道環境保護與自己的關係 4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容 三、主題統整素材（教材）一覽表 領域 單元名稱 教材內容／教材要項 （各科課程中配合主題的部分） 節數或分鐘數 教學日期、節次 教學者 國語 統整活動一 藉由第一課在春天許願課文，認識詩歌和散文的不同，讓學生認識詩歌和散文的不同，並認識欣賞有關春