原创力文档- 17
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- 2017-08-19 发布于湖南
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正比例的意义
教学内容 教科书第63页例2，完成随后的练一练和练习十三第4、5两题认识成正比例量的变化规律，体会正比例图像的实际应用。A、求出现价。
B、完成图像。
C、如果用x表示原价，y表示现价，那么，y=（ ）。现价与原价是否成正比例？为什么？
D、看图估计，某商品的现价50元，原价多少元？
3．★★★优生自主学习《走进数学王国》相关内容。
4．预习p64例3，尝试完成“试一试”、“练一练”和练习十三的6、7、8题
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