0—6岁儿童性心理发展.ppt

* 0—6岁儿童性心理发展 心理沙龙分享：郭子兰 2011-4-27 出生前期 母亲除了躯体怀孕外，还有精神性的怀孕，及母孕期对孩子的各种幻想、期待、焦虑和愿望等。 亲子之间的精神交往先于胎儿的出生。 不被期望和爱护的胎儿易流产 口欲期 高度紧密的二元关系 0—1岁 母亲的原始高度关注：母亲处于一种原始的母性专注。母亲淡化了自己的个人兴趣、生活节奏等，越来越关注婴儿的活动，这是一种高度敏感的状态，能适应婴儿的愿望和需要。 孩子有需求就会被满足，（是自己的零散的需要创造了事物，比如饿了就有奶水，形成主观全能感） 孩子和母亲融为一体，感到自己的持续存在（持续存在感） 主观全能感和持续存在感长大后成为自尊的一部分，决定了成年后的生活体验。 后期：儿童独立愿望强烈但还不足以对抗对母婴分离的深深恐惧，对母亲若即若即（大约2岁左右出现）比如离开妈妈的怀抱独自玩耍，一会又要妈妈抱抱，然后又去玩耍。 前期：儿童体会自主性，形成概念：对自己有好处的都是有价值保留的，没有好处的就该放弃。但父母按社会要求训练儿童，儿童与父母之间展开“意愿”拉锯战，儿童在此时寻找一些过渡的毛绒玩具、枕头、小被子、手指头等能在母亲不在时给予安慰。 中期：难以判断事物的好坏，好坏的情感可混合体现在同一客体，此期，儿童会对父母发脾气或直接表达施虐冲动。 1-3岁 肛欲期 在口欲期和肛欲期