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§15.2.1 乘法公式——平方差公式 邮箱：1358225216@ 2012年12月7日 说 课 流 程 一、教材分析 （一）教材中的地位、作用 地位 学生学习了有理数运算、整式乘法等知识，掌握了多项式乘法 这节课不仅是对前面所学知识的进一步的运用，也是后面因式分解分式等内容学习的基础，起到了承上启下的作用 作用 一、教材分析 （二）教学目标 基础知识 理解并掌握公式的结构特征，能利用公式进行计算 进一步发展符号感和推理能力，培养学生数学类比和建模的思想 体验数学活动充满着探究性和创造性，并在数学活动中获得成功的体验，树立自信心，学会在于同学们的交流中获益 能力训练 情感品质 一、教材分析 （三）教学重点、难点 平方差公式的结构特点及公式的直接运用 理解公式的本质特征，克服已有的运算习惯，灵活运用公式进行运算 重点 难点 二、学情分析 学 情 分 析 知识：比较好的理解了整式的乘法，并能灵活整式乘法进行复杂的计算 能力：具有一定的探索学习能力，具有自主思考解决问题的能力 思维：思维活跃并在课堂上能勇于发表见解 三、教法学法设计 相互学习 引导启发 合作探究 四、教学程序设计 创设情境，引出课题 数形结合，几何说理 剖析公式，发现本质 巩固运用，讲解例题 拓展深化，发展思维 总结结论，强化认识 课后练习，布置作业 四、教学程序设计 （一）创设情境，引出课题 计算下列多项式的