学前儿童美术教育.docxVIP

1.学前儿童美术教育的内容涉及（B）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。

A.素描B.绘画C.色彩

2.（A）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

A.遮挡式B.零乱式C.并列式

3。（A）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)

A.里德B.阿恩海姆C.西泽克

4.儿童的审美情感具有（C）,他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之

A.外显性B.直觉性C.弥漫性

5.幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的

（B）。

A.完形性B主动性C.情感性

多选题

1、在幼儿园，美术教育内容一般可分为（BCD）三大方面。

A沉浸B欣赏C绘画D手工

色彩的三要素是（ACD）。

A色相、B亮度C纯度、D明度

3技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步（AB）。

A分步练习B整体练习C细节练习D顺序练习

4陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（ABCD）。

A涂鸦期、B象征期、C定型期、D写实期

5对话法是指美术欣赏教育中（BCD）三者之间的相互作用与相互交流。

A幼儿B儿童、C教师D美术作品

判断题

1.学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。(√)

2.学前