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《新闻采访》课程标准

课程名称：新闻采访

课程类型：行业通用能力课程

建议开课时间：第2学期

建议学时：72学时（理论课学时数：36学时，实践课学时数：36学时）

授课对象：新闻采编与制作专业

一、课程性质与任务

（一）课程性质

新闻采访是一门专门研究新闻采访活动的现象与规律的科学，新闻采访是新闻学的一个重要分支，属于新闻业务范畴，同时又是一门相对独立的学科，它具有一套相对完整的学科理论体系。新闻采访学的任务，是研究新闻采访活动的现象，揭示新闻采访活动的内在规律，从而科学地概括出反映这一活动规律的知识体系，并确立实施这一活动应有的行为规范，更好地指导新闻采访实践。

新闻采访是新闻工作者的一项基本功，是搞好新闻工作所不可缺少的一门必修课。掌握这门课程应当重视四个方面的学习要求：一是学习和研究新闻采访的系统理论；二要注意学习和收集他人的采访方法；三要重视自己的新闻采访实践；四要重视和研究新闻采访实践中出现的新现象、新问题，关注新闻采访工作的新发展。

本课程的教学主要从三个方面展开：一是讲授新闻采访理论，二是讲授新闻采访方法，三是将采访方法应用于学生的模拟采访活动之中，注重教学的实践环节，让学生在实践中逐步消化、理解和运用这些理论和方法。

（二）课程任务

本课程立足于各级电视台的一线新闻采编和节目策划岗位，根据编辑记者证的考试要求，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革。通过本课程的学习，要求学生掌握新闻采访的基本方法，能够运用相关技能对现实生活进行分析，然后根据社会热点和宣传重点选择有针对性的选题，能够根据选题制定正确的采访方案，并能够根据采访现场的实际情况临机应变完成采访。

二、课程培养目标

（一）知识目标

（1）了解新闻采访的内涵与特点

（2）掌握记者这一职业的责任与义务

（3）知道新闻采访的基本原则及整体策划过程

（4）知道新闻采访的基本方法

（二）能力目标

（1）能够对各类新闻采访案例进行分析

（2）能够发现新闻线索、明确新闻选题、撰写新闻采访计划

（3）能够使用搜集、访问、观察、体验等方法采集新闻材料

（4）能够区别应对不同的采访对象和采访场合

（5）能够采写不同类型的新闻作品

（三）素质目标

（1）通过新闻采访课程的学习与实践，充分调动学习积极性。

（2）通过教学、实训，激发学生创新意识和创新精神，提高学生在工作过程中的沟通能力。

（3）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨的工作态度，培养团队协助的意识

三、课程教学设计

（一）教学设计依据（理念）

新闻采访课程设计在教学目标上重视知识与技能，过程与方法以及情感、态度与价值观三个维度的结合。在教学方式上“轻结论，重过程”，强调通过师生间、学生间动态的信息交流实现师生互动，注重改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在教学评价上强化实践教学与过程性考核评价，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，促进学生发展、教师提高和改进教学实践。

（二）设计思路

本课程以新闻采访项目为载体，根据新闻记者与编辑岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；与企业合作设计四个典型的工作任务：新闻小报制作（训练新闻敏感、线索采集、报道思想确立等）、面对面访问、现场观察、体验采访作为学习任务；本课程采取项目教学模式，以学生为主体，以工作任务为导向组织教学及考核。

（三）教学内容设计

序号

学习任务

（学习情境）

能力训练

项目

参考

课时（理论+实践）

教学内容

教学要求

（知识、技能）

1

新闻采访理论基础

讲述“榜样记者的故事”

8+4

记者的责任与任务

新闻采访的内涵与特点

能运用新闻采访的理论分析采访案例的得失；能分辨记者的类型，收集分析名记者案例

2

采访的准备阶段

新闻小报制作

8+8

搜集新闻线索、明确采访目的、选择采访对象、创造采访条件、搜集采访材料

能从平常小事中通过观察和对比寻求特殊价值，根据报道思想发现新闻线索，策划简单的采访活动，能做好相应的采访准备工作

3

采访的访问阶段

“班级之星”人物访谈

16+16

掌握访问与提问的方法

、掌握倾听与观察的方法、学会做好采访记录、熟悉采访中的非语言运用

能设计访问提纲，运用恰当的提问、观察、倾听和非语言等方法采集报道所需的各种材料，做好采访记录

用图片讲新闻人物的故事

4

后采访阶段

整理采访记录

2+4

学会整理与分析采访素材、掌握验证采访材料的方法、了解补充采访

能整理分析和验证采访素材，有针对性地完成补充采访

5

采访的方式方法

体验采访

2+6

等候采访、跟踪采访、即席采访、同步采访、体验采访、调查采访、匿名采访、书面采访、联合采访、电子邮件和网络视频