(2014.05.3)医护心理学教研活动（文本）.docVIP

（2014.05.23）医护心理学教研活动（文本） 于彩媛：研讨教学重点内容、考核复习等问题。 各位老师好!欢迎参加医护心理学课程的教学研讨活动！一起共享教学经验，讨论教学用遇到的问题。 医护心理学包括四个模块。 模块一、主要介绍课程的基本概念，阐述心理实质、感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志、注意、人格等基础知识和理论。 模块二、结合到临床，阐明心理卫生、心理应激与调节、心理障碍、心身问题等。 模块三、临床干预的措施：心理评估、心理疗法、心理咨询。 模块四、结合护理专业，阐释病人的心理、医患关系、医护人员的心理素质和心理护理等。 第一章　绪论 辅导学生完成本章学习后，应能， 1．描述什么是医护心理学。 2．阐述医学模式的转化。 3．归纳医护心理学研究的基本任务与观点。 4．阐述医护心理学研究的常用方法。 5．说明现代心理学诞生后的主要学派、产生的年代、代表人物及主要观点。 第二章　心理现象与心理实质 辅导学生完成本章学习后，应能： 1．描述什么是心理学和心理现象。 2．阐述影响个体心理发展的因素。 3．阐释心理实质。 4．阐述脑科学研究 第三章　感觉与知觉 辅导学生完成本章学习后，应能： 1．辨认什么是感觉与知觉。 2．说明感受性变化规律以及知觉的特性。 3．指明错觉及其产生的原因。 第四章　记忆、思维与想象 辅导学生完成本章学习后，应能： 1．说出记忆的概念与分类。