《小学数学实用教学论》 第四章.ppt

* * 《小学数学实用教学论》 第四章 锦州师专 李晓航 小学数学教学的基本方法 一、讲解法 定义： 讲解法是教师运用口头语言结合适当的板书、板画，向学生说明 解释或论证数学概念、计算法则和规律性知识的一种教学方法。 特点：教师可以系统地、有论据地讲解新的概念或规律，使教师的教授 知识具有主动性、流畅性和连贯性，形成完整的推理系统，使学生在短时间 内获得较为系统的数学知识的一些分析、推理的方法。 讲解法对学生的要求： 1、有一定听讲和理解能力。 2、能够保持较长时间的集中注意力。 3、能够从教师的讲述中记下要点。 讲解法对教师的要求： 1、有较强的语言表达能力。 2、能够充分发挥学生的主体作用。 3、正确运用分析、综合、归纳、演绎等思维方法。 4、能够指导学生学会听讲。 操作练习： 用讲解法讲解“乘数是两位数的乘法”教学片断 二、谈话法 定义：谈话法是教师使用谈话、问答的方式，根据学生已有的知识和经验 提出问题，启发学生对所提问题积极思考，从而使学生自己得出结论，获得新 知识的一种教学方法。 特点：通过有计划的提文，激起学生对旧知识的回忆，沟通新旧知识之间 联系。通过问答，学生在学习过程中的问题可以充分地表露出来，便于教师发 现学生掌握知识的情况，对存在的问题或错误能及时予以补救或纠正。同时，