群体动力学视域下虚拟班级管理策略的研究.pdfVIP

JJOOUURRNNAALL OOFF DDIISSTTAANNCCEE EEDDUUCCAATTIIOONN Academic Viewpoint 群体动力学视域下虚拟班级管理策略的研究* 张立新 李茂林 （浙江师范大学 教师教育学院 浙江金华 ） , 321004 应用信息技术构建起来的虚拟班级 已成为促进学生发展的一种重要学习组织 但是 由于缺乏对虚 ［摘 要］ ， 。 ， 拟班级的有效管理 导致虚拟班级出现内聚力差 班级活力低 秩序乱等问题 为了解决这些问题 可以借助群体 ， 、 、 。 ， 动力学理论 把虚拟班级看作一个群体 并从内聚力 目标 领导方式 气氛 结构五个方面探究相应的管理策略 ， ， 、 、 、 、 ， 以确保虚拟班级成员个性化发展和整体绩效的发挥 促使虚拟班级健康 可持续发展 ， 、 。 虚拟班级 群体动力学 管理 策略 ［关键词］ ； ； ； ［中图分类号］ ［文献标识码］ [文章编号] — （ ） — — G434 A 1672 0008 2011 06 0039 05 群体是人类存在的重要组成部分 它能够促进个体的成 力[3] 指出虚拟团队的互动几乎都是借助于 ， 。 Gregory R. Berry [1] 长 工作和社会角色的形成 学校中的班级是一个特殊的群 某种形式的以计算机辅为中介的通信技术 与传统面对面的 、 。 ， 体 是学生个体生存与发展的重要环境 在班级中 每个学生 交流不同 它更多的是异步通信代替同步通信 时间独立的 ， 。 ， ， 。 之间通过相互依赖和相互作用进行认知和学习活动 从而促 通信模式和决策使虚拟团队的管理比面对面的团队更复杂 n ，