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《开放式运动区域的开发与实践研究》 ——百幼2014-2015学年度第一学期总课题组活动总结 杭燕 《幼儿园开放式运动区域的建构与实践研究》这一课题是本学期课题研究的重中之重。忙忙碌碌中，在研究中实践、调整，在实践中反思、完善，在大家的共同努力下，一学期即将结束,我们取得了可喜的成果,同时也看出了研究中存在的问题……那接下来，我就对本学期的课题活动做一简短的总结。 一、课题研究的制度化、效率化 第一，学期初，我们课题组就制定了课题研究计划，定严格按照计划，定期开展课题活动，搜集课题相关材料。 第二，为《开放式运动区域的建构与实践研究》这一课题的中期评估而积极准备材料、搜集成果，11月底至12月上旬连续参加两轮的中期评估，最终被评为市级研究课题。 第三，子课题组的辅助研究促进了课题组活动的深入开展，5位子课题负责人能够制定合理的子课题计划与目标，以保证课题组研讨活动有目的、有计划地开展。 第四，体育特色学校的积极申报，扩大了课题研究的深度与广度。 二、特色教育的常态化、园本化 （1）特色园本课程与幼儿常规教学有机整合 武术课题的研究虽已结束，但武术作为一项特色教育在园所深入发展，大家能够将武术园本课程与之有机整合，确保一周一节武术园本课程，使武术教育常态化开展。 （2）园所“一月一特”教研活动，拓宽了教研模式。 本学期，在园所“一月一特”的教研活动中，能够结合武术与体育进行巧妙整合。同时，各级部教师思想上都能够重视，集体研讨，分别由大班组王洁老师执教的《美术：十八般兵器——刀》、中班王宝林老师执教的体育活动《过小桥》、小班赵阳老师执教的《蚂蚁运粮食》，三位教师能够勇挑重担，积极准备，每次活动后针对现场观摩情况进行及时研讨，完善，让我们看到了研讨活动的价值以及教师们之间这种持之以恒、敢于尝试的钻研精神。由此可见，坚持武术与体育的有机整合，让“一月一特”教研现场更加精彩纷呈，因此，下学期，我们将继续传承“一月一特”，希望在此基础上能有突破，有创新。 （3）武术园本活动，彰显了园所特色。 本学期初，我们就开始了武术操的学习、排练，以保证每学期一套精彩的武术操。 在武术教练的组织与训练下，坚持成立了百幼“功夫熊猫——哈哈武术队”，并在“冬之火——武术亲子运动会”上表演汇报，积极参加区、市级武术队比赛活动，这是哈哈武术队发展的一个新突破。 12月中旬，伴随着“橙”现武娃激情，共绘园所“蓝”图——武术武术亲子运动会的开展，15日中午，在刘彩燕老师的统筹安排下，各级组教师组织部分家长进行了“心灵手巧、变废为宝”的体育器械制作活动，为“开放式运动区域的开展”以及“亲子运动会”提供了充足的器械保障。1月上中旬，在项目负责人丁玲燕、王洁等老师的策划、组织下，成功举办了第六届武术亲子运动会，基于往年的模式进行了大刀阔斧的创新，得到了幼儿、教师及广大家长朋友的大力支持，同时也最大化地彰显了我园的特色发展。 除此以外，面向全园开放武术功能室，设立了“梅花阵”等特色区域，本学期做得比较虚化，许多班级都没日常化开展，希望在下学期中能够有效利用这些已有的资源。 三、课题研究的理论成效与相关活动 （一）活动成果： 1.“功夫熊猫哈哈武术队”并能坚持每周一次的训练，在“冬之火——亲子运动会”上表演、汇报，还积极参加区、市级武术比赛。 2.品牌活动：“心灵手巧、变废为宝”的亲子器械制作，在刘彩燕老师的精心组织下，得到了众多家长的大力支持，制作出了大量的体育运动器械。 3.品牌特色活动：“橙”现武娃激情，共绘园所“蓝”图——武术武术亲子运动会的开展，集聚了众人的智慧，拓宽了往年的模式与经验，得到了幼儿、教师及家长们的大力支持。 4.9月份，大班组王洁老师向全园展现了一节大班武术活动美术：《十八般兵器——刀》、11月份，中班王宝林老师执教的体育活动《过小桥》、12月份，小班赵阳老师执教的小班体育活动：《蚂蚁运粮食》。 《开放式运动区域的建构与实践研究》被定为市级立项研究课题。 12月上旬，参加了市级体育特色学校的申报、评选工作。 （二）理论成果： 1.汲课题组的智慧碰撞，共同制定出开放式运动区域的功能价值及目标体系。 2.结合扩班的园情及特殊天气，完善了开放式运动区域的实践安排表（第三稿）。 3.坚持每月一篇开放式运动区域的活动内容设计，现如今已经积累了近五十篇活动内容，比较优秀占三十余篇。 4.积累了一定的理论学习文献，如：环境创设开放式运动区区域器械的投放、开放式运动区域的环境创设、开放式运动区域的组织与指导策略等。 5.本学期，教科研论文投稿多，获奖率高，近40篇论文获奖，其中29篇论文荣获省级二、三等奖；10篇论文荣获区一、二、三等奖。 29篇论文荣获省级二、三等奖，其中课题论文有15篇： 序号 教师姓名 获奖内容 获奖等次或发表 获奖时间 1 张留玉 播