新版新目标七年级英语下unit1单元教案.docVIP

周次 一 年级、科目 七 教学时间 课型 新 第( )课时 1 授课人 课题 Unit1 Can you play the guitar? Section A 1a----2c 教 学 目 标 1.掌握本节课的新单词。　 2.掌握并运用各种俱乐部的短语。 3.熟练谈论表示能力的话题，表达自己的意愿及自己在某一方面所具备的才能．. 学习重点 学会谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己或别人的能力. 学习难点 情态动词can 的用法 预习准备 熟读单词并记住单词 教具学具 导学案，录音机 教学方法 情境教学法 教 学 过 程 教学 环节 学 案 (学生内容) 导 案 (教师内容) (一) 预习 导学 Task 1: 单词：吉他_________ 加入；参加_________跳舞_____ 游泳________ 唱歌______ 国际象棋_______ 画画_______ 说话,说______ can’t(不能)= ________ 小孩；年轻人____ 我们的________ 你们的________ 他们的________ 词组：英语俱乐部________艺术俱乐部_________ 音乐俱乐部 _________ 象棋俱乐部_________ 游泳俱乐部 _________ 足球俱乐部__________ 下象棋__________ 说英语__________ 说中文__________ 弹吉他__________ Warming-up Leading in (二) 自学探究合作交流 Task 2: 1. 询问特长和能力 . ---Can you …? --- Yes, I can. / No, I cant. . ---What can you do? ---I can dance, but I can’t sing. 2. 两人一组，根据Task 2的句型编写两个新对话并展示。 A: A: B: B: A: A: B: B: Presentation 1. play 球类 the 乐器 教学 环节 学 案 导 案 (三) 交流展示深化感悟 Task 3: 1.掌握参加俱乐部的句型， A: What club do you want to join? B: I want to join the music club. 2.利用Task 1 中的六个俱乐部名称编写对话练习.小组合作翻译并练习对话。 Pairwork:Let tudents act out (四) 达标测试 合作共建 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can. No, he cant. Can Tom speak English? Yes, he can. No, he cant. What club does he/she want to join? He/She wants to join the chess club. (五) 总结巩固延伸拓展 (链接考点) 系统总结 情态动词can的用法 can是情态动词，在句子中不能单独作谓语，后接动词原形。没有人称和数的变化。表示疑问时，只需把情态动词提前；表否定时，在情态动词后直接加not. E.g. I can play basketball. (改为疑问句) Gina can play the guitar.（改为否定句） Summary (六) 课后巩固 诊断评价 1. Can you paint? No, I . A. don’t B. am not