新教材高中数学教案第二章函数0224.docVIP

课 题：2.9.2函数应用举例2 教学目的： 1．掌握“增长率”、“利息”、“利润最大”等应用问题的解法； 2．掌握根据已知条件建立函数关系式； 3.培养学生的数学应用意识. 教学重点：根据已知条件建立函数关系式 教学难点：数学建模意识. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 上一节，我们了解了数学建模的方法、函数的拟合和较简单的情形，并总结了解答应用题的基本步骤，这一节，我们继续学习有关数学建模的方法，加强大家的函数应用意识. 二、新授内容： 例1按复利计算利息的一种储蓄，本金为a元，每期利率为r，设本利和为y，存期为x，写出本利和y 随存期x 变化的函数关系式如果存入本金1000元，每期利率为2.25%，试计算5期后本利和是多少？ “复利”：即把前一期的利息和本金加在一起算作本金，再计算下一期利息 解：1期后 　 2期后　　　…… ∴x 期后，本利和为： 将 a = 1000元，r = 2.25%，x = 5 代入上式： 由计算器算得：y = 1117.68（元） 答:复利函数式为,5年后的本例和为1117.68元 例2已知某商品的价格每上涨x%，销售的数量就减少kx%，其中k为正常数 1. 当时，该商品的价格上涨多少，就能使销售的总金额最大？ 2. 如果适当的涨价，能使销售