关于独立学院旅游管理系教学改革的建议.pdfVIP

， 2009 年第24 期 经济研究导刊 No．24 2009 总第62 期 ECONOMIC RESEARCH GUIDE Serial No．62 关于独立学院旅游管理系教学改革的建议 ———以华南师范大学增城学院为例 罗 志慧 （华南师范大学 增城学院旅游管理系，广州 萝岗 511363） 摘 要：随着应试教育弊端的涌现以及80 后大学生独立自主意识的强烈增长，各学院各系部教育教学改革在 全国如火如荼进行。作为在一所独立本科院校工作的一线老师，深感改革的意义与价值。因此，结合本学院的特点及 学生的状态，分析了旅游管理系的现状与存在的问题：如学生到课率偏低，积极性较低，课程设置带有重复性等，并 就这些问题提出了作者的看法与解决的措施。 关键词：独立学院；旅游管理系；教学改革 （ ） 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673－291X 2009 24－0230－02 开办本科教育。旅游管理系成立于 1999 年。1999—2002 年 一、独立学院旅游管理教学的现状 间，开办旅游管理方向专科教育；2003 年，在继续开办专科教 1.中国独立学院的发展。1995 年民办四川电影艺术进修 育同时，开始招收本科生。2004 年停招专科班，专办旅游管理 学院与四川师范大学合作，建立了四川师范大学电影学院， 本科。 这是中国第一所独立学院。到2008 年5 月，全国共有独立学 根据旅游业日益国际化、多样化的特点，旅游系立足广 院326 所，分布在全国30 个省份。 东、面向泛珠江三角洲地区，坚持“一体两翼”的培养模式和 独立学院作为新兴的高等教育模式，是中国高等教育由 “三突出”、“三加强”教学方法。即学生在具备牢固专业知识 [1] 精英教育向大众教育转型的产物 ，是新时期解决中国教育 的基础上，拥有各类管理软件运用及二次开发能力、较高的 资源短缺与教育需求间矛盾的必然产物。大多数办独立学院 旅游专业外语文字水平和较熟练外语口语能力。 的大学都是进入211 工程的重点大学，依靠重点大学的师资 针对教师而言，突出教学计划和教材的实用性、针对性 力量，教育基础，学科优势等，合理地引入民间资金，以市场 与专业化；突出教学方法和教学目标的多样化。加强管理软 需求为导向，培养具有较高的理论素质和较强动手能力的复 件的应用与开发教学；加强外语教学、特别是英语听说能力 合型人才。 目前，独立学院的办学模式已经成为中国教育改 的训练和实践。 革和发展的重要举措，越来越受社会关注。 针对学生而言，突出学生的实操能力、服务能力、管理能 2. 中国独立学院旅游管理教学的特点。独立学院是在社 力、创新能力等专业能力；注重学生自学能力与团队协作精 会需求旺盛而政府投入不足的高等教育发展的特殊格局下 神的培养。为此，在校内设有专门管理软件教学实践基地，与 产生的，是普通高等学校利用其品牌和教学资源优势同社会 夏湾拿酒店、珠江帝景酒店、广之旅国际旅行社等十多家著 资本合作创办的新的大学模式，其根本目的是有效扩大本科 名旅游企业建立了长