初一学生数学学习现状的调查研究.docVIP

初一学生数学学习现状的调查研究 学院：数学与统计学院 学号：201110700087 姓名：翁翠凤 摘要：著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。七年级学生由于年龄特征，正在处于发展智力，增长知识阶段。他们的自控能力较弱、还存在着很多小学时不好的学习习惯。因此保持正确的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，不仅适用于中学学习，甚至影响到学生将来的发展。为了研究七年级学生学习数学的情况，从而提高教学效果和质量，提高学生的数学学习能力，我对灌阳县民族中学初一211、221、222、223四个班级进行了调查，调查的内容主要是：对数学的看法、学习态度、学习方法情况，并统计分析造成现状的原因，针对这些现象和学生的建议提出了解决的对策和建议。对调查班级及灌阳县民族中学初一学生数学学习提出了相应的改进建议，促进了学生的学习反思，为数学教师们提供了第一手资料、建议，更好地促进学校教育的发展。 关键词：初一 数学 现状 对策 问题的提出 数学是一门基础学科，其重要性已经被越来越多的人们认识，根据我在灌阳县民族中学将近两个半月的教学过程及平时的观察中发现：学生对数学的学习态度不认真，学习习惯不好，找不到适合自己的数学学习方法。七年级学生由于年龄特征，正在处于发展智力，增长知识阶段。他们的自控能力较弱、还存在着很多小学时不好的学习习惯，为了更好的了解学生的数学学习现状和促进学生的学习及学校的发展，故做了此次调查。 初一学生数学学习现状的结果及成因分析 （一）调查对象及其他 调查时间：2014年11月27日。 调查对象：桂林市灌阳县民族中学初一211、221、222、223班的学生（初一3个重点班，11个普通班）。其中211班是重点班，其他三个班是普通班。 调查方法：本次研究主要采用问卷调查方法。本次填写的调查问卷202份，收回问卷202份，有效问卷202份。其中211班59份，221班52份，222班40份,223班51份。本次调查是利用统一进行，数据由人工统计整理，结果供老师和学生参考。的学生会采用合作学习，会通过合作讨论的方式来解决。【参考文献】