商务英语函电课堂教学组织方案(易双喜).docVIP

课堂教学组织方案 学员：易双喜 教学单元 Establishment＆Development of Business Relations 目的 要求 知识点 掌握建立关系的背景商务知识，熟悉各类有关建立商业关系的函件; 掌握建立业务关系信函的写作步骤、关键用语、表达技巧 能力点 能进行各类相关建立商业关系函件的写译 素质点 提高学生的人格修养，激发学生的思维，锻炼学生发现问题，处理问题的能力，创设团队精神氛围，开发学生的潜能。 教学重点 重点：1.建立业务关系信函的写作步骤、关键用语、表达技巧 2.各类相关建立商业关系函件的写译 教学难点 有关建立商业关系的背景商务知识 教学方法 项目教学法，情景教学法，任务型教学法,启发性教学和课堂讨论教学法 教学手段 传统教学手段和现代化教学手段相结合，活跃课堂氛围，增强教学效果。 学法指导 自主学习、合作学习、探究型学习 教学过程 设计 理论教学 一、导入 1.用启发性问题 二、案例教学 通过案例向学生讲解建立业务关系信函的写作步骤、关键用语、表达技巧。 三、知识点归纳 让学生归纳总结建立业务关系的各类函电的写作步骤、关键用语、表达技巧。 实践教学 一、解决任务 学生利用新学的知识，根据所给情境分组扮演不同角色书写商务函电 二、检验 进一步检验所学的内容。 三、课后巩固 1.总结本单元内容：建立业务关系的各类信函的写作步骤、关键用语、表达技巧。2.完成写作任务，小组互评。 创新点 本单元设计利用任务驱动模式教学，课堂上以学生活动为主，以锻炼学生分析问题，尝试解决问题、总结问题，最后真正解决问题的能力为目标，教师适当地引导，达到培养职业能力为主的目的。 作业布置 总结 完成新的写作任务。 小组互评并检查各组成果。