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第十八章 现代学前实践 本章简介 了解英国、法国、德国、苏联、美国、日本等发达国家学前教育 在20世纪改革和发展的主要线索、重要事件与基本成就 把握各国学前教育的基本特点以及现代学前教育发展趋势 各小节 （一）英国的学前教育 （二）法国的学前教育 （三）德国的学前教育 （四）苏联的学前教育 （五）美国的学前教育 （六）日本的学前教育 一、英国 一、第二次世界大战前的学前教育 ??? 这个时期英国幼儿教育的发展以保育学校的创立、发展为主要内容。 1981年的《费舍教育法》和1933年的《哈多报告》是这一时期政府颁布的与学前教育尤其是与保育学校有关的两个文件。 ??? 1905年教育委员会规定：地方教育行政当局开办的学校有权拒绝5岁一下的儿童入学。这样就使得5岁一下幼儿的保育成为多方瞩目的社会问题。为解决这一社会问题，一种新颖的幼儿保教机构——保育学校（nursery school）应运而生。 麦克米伦界买是英国保育学校的创办人。 1908年，麦克米伦姐妹在博乌开设实验诊疗所； 1910年改称德普特福特学校治疗中心； 1911年发展为野营学校； 1913年正是命名为“野外保育学校”。 该学校以招收5岁一下贫民和工人的