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巧构正方体，妙解高考题 2006年高考数学试题江西卷的立体几何题是这样的： 如图1，在三棱锥A－BCD中，侧面ABD、ACD是全等的直角三角形，AD是公共的斜边，且AD＝，BD＝CD＝1，另一个侧面是正三角形. (1)求证：AD(BC； (2)求二面角B－AC－D的大小； (3)在直线AC上是否存在一点E，使ED与面BCD成30(角？若存在，确定E的位置；若不存在，说明理由. 本题用综合法（传统方法）来解难度较大，甚感“山重水复疑无路”，若能根据题目条件构造正方体来解，便能“柳暗花明又一村”了. 分析：因为题目条件中有“ABD、ACD是全等的直角三角形”、“AD＝，BD＝CD＝1”、“正三角形”等条件，所以我们容易联想到正方体，从而构造出如图所示的棱长为1的正方体了.因此以下的解法也就再自然不过了. 解 (1) 如图2, 构造棱长为1的正方体. 以D为原点，以DB为x轴，DC为y轴建立空间直角坐标系.则B（1,0,0）,C(0,1,0),A(1,1,1),,, ∴ ∴BC⊥AD. (2)设平面ABC的法向量为，则由 同理由 ∴. 不妨取.同理可求得平面ACD的一个法向量为，∴cos=, 又由图可以看出，二面角为锐二面角，∴所求的二面角的大小为arccos. (3)设E(x,y,z)是线段AC上的一点，过点E作面BCD的垂线段EM，则MC=EM，∴x=z 0,y=1,∴.又平面BCD的一个法向量为，要使ED与面BCD成30角，由图可知只要，∴cos=,∴, ∴. 故在线段AC上存在点E，当CE=1时，ED与面BCD成30角. 正方体是一种特殊且重要的多面体，含的线线、线面面面位置关系．构造正方体解方法简捷． 例1(2003年全国高考题) 一个正四面体的所有棱长都是，四个顶点在一个球面上，则此球的表面积为（? ）(A) 3????? (B)4????? (C) 3???? (D)6 解：以正四面体的各棱为正方体的面对角线，构造棱长为1的正方体，显然所求的球就是棱长为1的正方体的外接球，设球的半径为R，即有2R＝ ．则选(A)． 例(2002年全国高考题) 如图3，正方形ABCD、ABEF的边长都是1，而且平面ABCD、 互相垂直，点M在AC上移动，点N在BF上移动，若 . （I）求MN的长； （II）当a为何值时，MN的长最小； （III）当MN长最小时，求面MNA与面MNB所成的二面角的大小. ? ????? ?? 图3????????????????????? 图4?????? 解：()可求得MN ． () 由（I） MN，故当时，． 即M、N分别移动到AC、BF的中点时，MN的长最小，最小值为． ()以正方形ABCD、ABEF为相邻面构造正方体，如图4，面MNA与面MNB所成的角，即为面MNA与面CF1E所成的角(因为面MNBCF1E)． 在正四面体AEF1中，易求相邻面所成二面角的余弦为， 二面角A—MN—B－arccos． 例(2004年北京春季高考题)如图，四棱锥的底面是边长为1的正方形，SD垂直于底面ABCD，． ? ??? ???? ??????图?????????????????????????????????????????????????????? ??????? 图??? （I）求证； （II）求面ASD与面BSC所成二面角的大小； （III）设棱SA的中点为M，求异面直线DM与SB所成角的大小. 解：（I）底面ABCD，且ABCD为正方形， 可以把四棱锥 补形为长方体，如图， 知SD=1，故长方体是棱长为1的正方体． （I）在正方体 中，有平面SDC，． ??（II）在正方体中，面ASD与面BSC所成的二面角就是面与面 所成的二面角． ??为平面角?? 又∠CSD=45， ?面ASD与面BSC所成的二面角为 ．（III）在正方体 中，M即是面对角线A1D的中点，DM⊥SA．又SA是SB在面ASD上的射影由三垂线定理得，异面直线DM与SB所成的角为 ．1、在球面上有四个点P、A、B、C，如果PA、PB、PC两两垂直，且PA=PB=PC= a，那么这个球面面积是 . 分析 PA、PB、PC两两垂直很容易想到PABC位于一个正方体中，从而构造正方体. 解 如图，满足条件的正方体的四个顶点P、A、B、C恰好在球面上，∴此时球的直径2R为正方体的对角线长.即2R=a ，. 2、四面体SABC的三组对棱分别相等，且依次为、、5，则四面体的体积是 . 分析 四面体的三组对棱相等，联想到长方体中相对的面的面对角线长度相等，从而构造长方体. 解 如图，将四面体SABC补形成一个长方体，设长方 体的长、宽、高分别为a、b、c，则有： ∴=8.