2004-2005年度第二学期高二期末考试.docVIP

2004/2005学年度第二学期高二期末考试 政治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。选择题, 只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分。1．王安石在《游褒禅山记》中写道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”这意味着 ( ) A．认识事物必须发挥主观能动性 B．感性认识必须发展到理性认识 C．感性认识是可靠的，理性认识不可靠 D．理性认识必须回到实践中去 2．有的人做事能做到“事半功倍”，而有的人则常常“事倍功半”，导致这两种不同结果的根本原因是A．人们主观能动性的发挥程度不同 B．实践的计划性目的性不同C．人们的决心意志干劲大小不同 D．人们尊重和掌握规律的程度不同 孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”这段话说明了 A．看问题要坚持一分为二的观点 B．要学会透过现象看本质 不同的事物有不同的质．认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程．下列典故最能够表达由感性认识上升到理性认识的是： A．目不识丁 B．目不见睫 c．目不窥园 D．目无全牛 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。这首诗蕴涵的哲理是A．社会意识与社会存在无关 B．社会存在决定社会意识 C．人的意识与自然环境无关 D．自然环境决定人的意识马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。“根据这一观点，我们应该做到①正确处理集体利益与个人利益的关系 ②不能追求个人利益 ③ 把集体利益放在首位，坚持集体利益高于个人利益的原则 ④ 必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①③④ 2005年2月20日下午4时55分，一列由杭州开往温州的列车呼啸而来，火车尖锐的汽笛声将两个在铁路上玩耍的孩子吓呆了。在这千钧一发之际，正好经过附近的河南打工青年李学生飞身跃起，将男孩一把甩出铁轨；可当李学生返身去救小女孩时，已经刹不住的列车将他和小女孩无情地吞噬。李学生永远地离开了我们！据此回答14-15题。 14．李学生的献身精神，说明 （ ） A．人生的真正价值在于对社会的贡献 B．精神贡献比物质贡献大 C．实现人生价值需要一定的客观条件 D．人生价值的源泉在于生产劳动 15．李学生的事迹深深地感动了中国！其令人感动之处在于，他有着 （　　） ①闪光的人生价值 ②无私奉献的精神 ③不断进取的品质 ④高尚的情操 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 16．学习许振超，就要学习他干一行，爱一行，精一行的敬业精神。许振超把咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠和现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉作为座右铭。这给我们的哲学启示是①扎根在平凡的工作岗位照样能实现人生价值 ②要正确处理个人与社会的关系 ③关键部分对事物的发展起决定作用 　　　④要坚持集体主义价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A．B． C．实践是客观的物质性活动 D．实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有① 近水知鱼性，近山识鸟音② 冰冻三尺，非一日之寒③ 没有调查就没有发言权④ 学如逆水行舟，不则退⑤ 百闻不如一见，百见不如一干A．①③⑤??????B．②③④?????C．②③⑤?????D．①②⑤①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人 ②严于律已不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 ④首先理想的实现不仅在知善恶，更在于为与不为 A． ①③ B．①④ C．①② D．②③ 2004年2月26日，中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。《意见》指出：“各类大众传媒都要增强社会责任感，把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。” 据此回答22-23题。 22．上述材料说明（ ） A．青年学生应响应党和国家的号召，积极参加社会实践 B．大众媒体的中心任务是对未成年人进行思想道德教育 C．党和国家重视未成年人主观世界的改造 D．思想道德教育优先于科学文化知识的学习 23．我们要自觉地改造自己的世界观、人