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2006年三明市初中地理学业考试质量分析报告 作者：张华生???????文章来源：本站原创 [文章录入日期：2006-09-21] ?? 试题结构 2006届初中生学业考试地理学科试题由两大部份组成，第一部分是单项选择题（20题，共40分）；第二部分非选择题（8题，共60分）；满分100分；考试时间60分钟。 1、试题内容及考查目的 题型 题号 考查目的 题号 考查目的 选 择 题 每 题 2分 共40分 1 识别常用天气符号 11 用经纬网确定任意地点的位置 2 比例尺的计算 12 我国土地资源的主要特点 3 说出世界三大人种的主要分布区 13 说出我国交通运输网络的分布格局 4 说出我国民族的总数 14 说出我国南北方的分界线 5 说出我国人口的分布概况 15 说出南方地区的自然地理环境对生产生活的影响 6 说出我国面积最大的岛屿 16 说出聚落与自然环境的关系 7 说出长江的概况 17 说出美国的首都 8 说出黄河的概况 18 说出国际组织在国际合作中的作用 9 说出北京的历史文化传统 19 说出我国工业的地理分布 10 了解三明的旅游资源 20 用事实说明地球公转产生的地理现象 非 选 择 题 题号 题型 分值 考查目的 21 读图题 6分 运用地球五带图考核地球公转造成的地理现象 22 读图题 7分 运用地图辨别方向、估算相对高度，识别等高线地形图上的山峰、山谷和鞍部 23 读图题 8分 说出七大洲、四大洋图的地理分布概况 24 读图题 8分 识别我国主要的地形区并考核地形特点和主要作物 25 读图题 9分 记住我国省级行政区并考查台湾及三明地理的相关知识 26 读图题 8分 识别气温曲线图与降水柱状图，并比较其所反映的气候特征，判断气候类型，结合考查我国气候特点和影响气候的主要因素 27 探究题 8分 探究俄罗斯地理位置特点，矿产资源与工业分布，铁路运输与经济发展的关系 28 简答题 6分 考查三明地理的相关知识 2、试题内容和题型结构 　　 选择题 非选择题 合计 地球和地图 6 13 19 世界地理 10 16 26 中国地理 22 24 46 三明地理 2 7 9 合计 40 60 100 （二）试题特点 今年地理试卷总体框架与去年基本保持一致，阅读量和书写量大致相当。选择题难度明显低于去年，非选择题的梯度较为突出,全卷试题易：中：较难的比例为8：1：1，预设全卷难度值为0.8,从总体上看全卷难度低于去年。 试题在去年命题经验的基础有所创新，设计了某些新题型和有创意的情境材料题，较好地体现了初中地理课程改革在学业考试方面的要求。 1、突出考查主干知识 考查内容和要求严格按教育部颁初中地理课程标准进行确定，体现出重点知识重点考的特点，如地球、地图、行政区划、地形、气候、区域特征等重点内容的考查比重明显较大。此外，按标准参照性测试的要求，考试内容分布合理，试题考查内容涉及地球和地图、世界地理、中国地理、三明地理，既突出重点，又照顾到方方面面，具有重点突出，覆盖面广的特点。 2、充分体现课程改革理念 今年我市初中地理学业考试的学生中，使用的教材共有人教版、湘考版以及中图版三个版本，由于教材编写人员及其对课标的理解不同，各版本教材的内容体系及表述有所不同，尤其是对所学地理区域的选择差异甚大，由于考试内容对使用各版本教材的学生必须是公平的，这显然增加了选择考试内容的难度，但也有助于以课改理念和课标要求来确定考试内容，从而转变以往过分受制于教材的现象。针对实际情况，试题注意体现了对学生探究活动水平和 “过程和方法” 教学目标的考查，体现了从“教教材”到“用教材教”和转变学习方式的良好导向作用，如27题，试题提供俄罗斯的有关图文材料，学生不用死记硬背有关俄罗斯的地理知识，而是根据提供的材料展开探究活动等等。在整卷的28道题目中，涉及到开放性的题目有：第28题，第27题的（3）（4）小题，第25题的（4）小题，第24题的（4）小题，这些试题为学生创造了广阔的思维空间。 3、紧密联系社会现实和学生生活实际 本次初中地理学业考试的命题，主体内容均结合当前重大社会现实和学生生活实际进行考查，试题的设问切合学生年龄特点，尽量设置贴近学生生活的情境，结合社会热点问题，具有强烈的时代感，如第10题以我市的“世界地质公园”为背景；23题以2006年德国世界杯足球赛为背景，考查七大洲四大洋的有关知识；25题以海峡西岸经济区为背景，考查省级行政区划和台湾与福建密切联系等相关知识；27题以“俄罗斯年”为背景，探究俄罗斯的位置、矿产，以及交通与经济、矿产与工业的关系等，引导学生从实例中概括地理特征、提示地理规律、说明地理原因等，