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第七章 认知与人格 第一节 认知心理学的兴起 一、内部原因 格式塔心理学或完型心理学；“整体大于部分之和” 行为主义的失败。 二、外部原因 邻近学科的影响，控制论、信息论、计算机科学和语言学。把人与计算机做类比。 社会需要，生产自动化 人—机系统；人工智能 计算机发展对心理学的需求 教育实践对人心理的重视 三、人格领域中认知理论的兴起 勒温 场理论：人们受到各自认知生活空间的影响，在表征时会有不同的组织方式。 凯利关于个体差异是由于个体在对世界的感知和信息加工上存在着差异引起的，将认知结构视为人格结构。 第二节威特金的认知方式 认知方式：认知风格，是个体对外部世界的某种认识活动特征或方式。 新观点运动：传统知觉理论忽视了人的因素；传统人格研究忽视了知觉者的存在 一、前人的基础 1、瑟斯顿的个体差异心理学（开创性的）； 2、精神分析的自我心理学传统（认知方式是自我在适应环境方面起控制和组织作用的变量）； 3、实验认知心理学（信息加工规律性） 完形心理学---认知中的形式问题 知觉、思维---个体一致性（重要心理现象） 二、认知方式论体系 （一）认知方式的实质与成因 成因：新观点运动时期开始研究 克莱因和施莱辛格 概念化知觉与人格关系中，居于中枢地位、负责适应、调节作用的人格结构所起的关键作用。 在众多认知方式中，关注最多的是场依存—场独立性。 实质：场依存—场独立性是心理分化的一个表现 （二）场独立性—场依存性 场独立性—场依存性是为解释知觉过程中的个体差异而提出来的。 测评：棒框测验、身体顺应测验、转屋测验、镶嵌图形 棒框测验的原理 让被试坐在比较暗的屋子里面，然后观察与他相连的屏幕上的一个装置，装置首先是一个方框，方框与地面保持某种倾斜的角度，在棒框中间有一细棒，细棒也和地面保持某种倾斜角度，被试的任务是可以通过调节发光的小细棒与地面是垂直的。 场依存性的人受刺激物的比较明显的知觉特点的影响，主要以视野中亮框作为对照，从而导致在判断上发生错误。场独立性的人主要依据身体经验线索，判断错误较少。 镶嵌图形 镶嵌图形测验的原理 向被试呈现一个复杂图形，然后给一个简单的图形，让被试很快地从复杂的图形中找出与标准图形一样的图形。测量的指标是被试反应的时间和正确性。 场依存性/场独立性的表现 在镶嵌图形之中场独立性的人是很少受整体知觉背景的影响；在棒框场独立性的人往往能够忽略知觉特点的影响，直接调节发光的细棒达到垂直。场依存性/场独立性的人常常作为不同人格类型划分的指标。 （二）场独立性—场依存性 场独立性—场依存性认知方式特点 1、过程变量 指向认知过程，信息加工的依据是外在还是内在； 2、普遍性 体现在广泛的认知操作中； 3、稳定性 不因时间而发生内在变化； 4、中性 没有好坏之分，独立性强者认知改组能力强、人格自主性高，但是社会敏感性和社会技能低； 5、固定性与灵活性。 (三)心理分化理论(1) (三)心理分化理论(2) 三 评价 将认知与人格有机地整合，改变了孤立、单向的个体心理研究模式 重视认识主体特征 对问题性质和问题情景的作用重视不足，未考察认知客体维度 第三节凯利的个人建构理论 一、基本观点 人对客观存在的认识和个人的经验、思想观念是影响人格形成发展以至变态的主要因素，人格建构理论。 个人构念是个人试图解释自己经验时所使用的一种观点和思想。是其人格理论的核心 如果构念产生的预测为经验所证实，那么这个构念就是有用的，否则就要修改。个人构念系统机能的异常导致了精神病，用“固定角色疗法”。 重视认知的作用，忽视现实的影响。 课外拓展阅读书目 《人格心理学》(美)陈会昌译 中国轻工业出版社 2000年版 《人格心理学》 陈仲庚 等 辽宁人民出版社 1986年 《人格心理学导论》(美)赫根汉著 海南人民出版社 1986年 《人格科学》 L．A．珀文　华东师大出版社　2001年1月　 《个性心理学》孔克勤　华东师大出版社　2001年5月　 《人格心理学》叶奕乾　青海人民出版社　1990年3月 《人格心理学》黄希庭 浙江教育出版社 2002年 《西方心理学的历史与体系》叶浩生 人民教育出版社1998 《人性的迷失与复归：罗杰斯的人本心理学》江光荣 湖北教育出版社 1999 心理选拔理论与方法系统 二、人格构念体系 （一）人是科学家 人象科学家那样产生和检验他们的假设，以及得出世界是什么的新观点。 我们对世界的看法就象一个个透明的模板，在认识一种事物就用一个模板，匹配就保留，否则就修改。 行为差异源自人们建构世界的方式不同 人格结构就是人们用来解释和预测事物的认知结构 人格结构是双向的：要么/或者 （二）构念的含义及CPC循环 构念是其人格理论的核心，是对个体行