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2011备考建议 总括：教师要做到 1：俗语说“见多识广”，让学生多做题，把题目做活、做通，而不是越做越死； 2：构建学生知识网，努力形成知识、方法、思想体系，把知识纳入系统； 3：精选资料，教师下题海精选习题，教师把知识与方法教到位； 4：教学中要关注学生差异，对不同的学生以不同的教学要求，同时重视学生能力的培养； 5：教学中要整合多方资源。整合数学各个知识点，通过解题形 成体系；与其他学科要整合；教学与日常教育管理要整合。 正如华罗庚先生说过：“避如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就‘由薄变厚’了。‘学’并不到此为止， ‘懂’并不到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化、融会贯通，提炼出关键性的东西来。” 分述:具体要做到 一.明确中考方向，把握复习策略，科学高效安排“课程标准理念”对试题设计的要求，就是初中毕业学业水平考试命题的价值准则。即从原则上规定考试之怎么考和考什么。从根本上讲，“课程总目标”对试题设计的要求，就是设计初中毕业学业水平考试“大题（非常规题）”的价值准则。即从原则上规定初中毕业学业水平考试的“大题（非常规题）”怎么考和考什么。）河南省命题均依据教育部2005年5月颁布的《全日制义务教育数学课程标准》，现在各地已将解读课程标准的工作进行的很好了，了解课程体系有利于我们整体上把握