基于职业能力分析的任务引领型教学在急救护理教学中的应用.pdfVIP

2015年 2月 护 理 管 理 杂 志 Feb，2015 第 15卷2期 JournalofNursingAdministration V0I．15No．2 ·113 · 基于职业能力分析的任务引领型教学在急救护理教学 中的应用 金松洋，张小琴 ，黄惠安 【摘要】目的 探讨基于职业能力分析的任务引领型教学模式在急救护理教学中的应用效果。方法 将2012级护珲专业两个班分为实验组和对照 组。实验组采用基于岗位职业能力的任务引领型教学，对照组采用传统模式教学。结果 任务引领型教学提高了护生理论及操作成绩 (P0．O1)。 结论 运用基于职业能力分析的任务引领型急救护理教学模式优化_『传统课程体系，提高了护生学习的积极性和主动性，促进了教学质量的提高。 【关键词】职业能力；急救护理；任务引领；教学改革 中图分类号 ：C931．2 文献标识码 ：B 文章编号：1671—315X(2015)02一O113一O2 Theapplication of task — base