生命教育教学计划.docVIP

生命教育教学计划 根据教学计划及省、市、县教育行政部门的要求，切实加强对生命教育课的落实，结合我校的实际，制定此计划。 一、按照教学《纲要》要求，开足“生命教育课”。把“生命教育”编进课程表，时间安排在每隔周一的第六节。配备“生命教育”教师，由富有爱心、业务能力强的教师任教，确保教育质量。 二、?各年段教学内容分布表社会安全类 事故或事件 公共卫生事故 意外伤害事故 自然灾害 影响学生安全的其他事件 网络、信息 安全事故 4---6年级 社会安全 类事故 公共卫生事故 意外伤害事故 自然灾害 影响学生安全的其他事件 1----年级 ??? 各年级的教学内容有交叉重复也有提升。（提出强化意识。对基本的，必须掌握的生存技能，低年级练、高年级还要练） 知识与能力水平的划分级别类别1----3年级4----6年级知识了解、认识、理解 掌握、运用 技能初步学会 学会、能独立操作 长春市教育局通知规定：要隔周一课时，这样就确定了从低年级到高年级各开设8课时的内容。根据《纲要》中各年级的教育内容重点，具体课时内容划分如下： 课时内容分配表?授课时间 年段 课时 实施内容小课（四十分钟一节课）1---3年级 8 1、雷雨天气避雷击 。2、家庭失火会扑救 。 3、乘车安全。 4、防止食物中毒。 5、注射疫苗防狂犬病。 6、流行性感冒的预防 。 7、体育活动时要注意安全 。 8、嬉戏打闹时把握分寸。4---6年级 8 1、大风和沙尘暴。2、公共场所失火找出口。 3、乘火车、飞机和轮船时的注意事项 。 4、学会安全用电常识。 5、预防病毒性肝炎 。 6、大型集会时的安全 。 7、吸烟、饮酒有害健康 。 8、网络成瘾危害大。大课是4课时，一个学期讲四次。若是讲座一个月一次，一个学期4次讲完。???、教学建议：?? （一）全面把握《纲要》目标教学??? 依据《纲要》制定生命教育课的教学目标。且情感.态度价值观、知识、技能三维统一。教师教学要全面体现教学目标。??? （二）充实教学内容??? 本课程可以和其他学科渗透教学，可以选取学生社会生活中一切有意义的实用的题材编入教材。把教学内容与学生的生活实际和当地的实际有机的联合起来，充实教学内容。??? （三）联系生活实际教学??? 教学要面向学生的生活实际，教学空间要由学校和课堂向社会延伸。教师应积极地开发和利用地方和本地的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需求。尽可能的创造条件使学生在实践中学习，获得生存知识和技能。??? （四）教学形式多样化??? 生命教育课以实践活动为主要的教学形式，也可以是一种或其他几种形式配合使用（所有品生、品社使用的方法都可以使用）。其它多种形式比如：充分利用团队活动、节日纪念活动、社会实践活动、远程教育、升旗讲话、专题讲座、板报、宣传栏、现场调查、参观访问，特别是利用所在区域现有的社会实践教育基地等多种形式，开展生命安全教育。教学活动的时间灵活安排，根据主题、内容，可以在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排课前必要的准备活动和课后的延伸活动配合完成。??? （五）教学评价??? 1. 评价的内容：本课程主要是对学生在学习过程中的生活、生存技能的掌握情况进行评价。??? 2. 评价形式多样化：强调学生的自评、互评和教师、家长等其他人员参与评价的方式。方法有问卷（教师设计相关问卷学生回答）、能力检测（情景模拟看学生现场操作）、设计分析遇险方案等。??? （六）课程资源的开发与利用??? 生命教育课程的教育不止限于教材，应使学生广泛地接触生活、社会，充分开发、利用校内外的各种课程资源，实现教学目标提出的实践性、实用性和实效性。??? 学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，还包括：?图书、报刊、图片、地图、图表等文本资源。 ?影视节目、录音、录像、VCD、网络、软件等音像资料。?博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和政府机构等。