匀变速直线运动的规律-知识探讨.docVIP

匀变速直线运动的规律-知识探讨 合作与讨论 　　（一）“神舟”五号载人飞船是用我国拥有完全自主知识产权的长征二号F火箭发射成功的．火箭的起飞质量高达479.8吨，其最大推力可达6×106N，可在不到10min内将飞船送到200km高的预定轨道．火箭起飞的前12s内（约12s后开始转弯）可以看作匀加速直线运动，现观测到2s时火箭上升的高度为5m，请预测转弯时火箭所在的高度． 　　 　　图3—2 　　我的思路：火箭起飞的前2s内的速度信息、时间信息、位移信息均已知，可用位移公式变形为a＝2s／t2求出其加速度．加速度为：a＝2s／t2＝（2×5／22）m／s2＝2.5m／s2． 　　可预测12s时火箭所在的高度为：． 　　（二）A、B两同学在直跑道上练习4×100m接力，他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑需25m才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速运动．现在A持棒以最大速度向B奔来，B在接力区伺机全力奔出．若要求B接棒时奔跑达到最大速度的80％，则 　　（1）B在接力区须奔出多少距离? 　　（2）B应在距离A多远时起跑? 　　我的思路：情景图在运动学中的必要性是毋庸置疑的，尝试在每次练习时画出简洁清晰的情景图是解决运动学问题的第一步．图3—3即为本题的情景图，在使用本图时，还应将其中的人、位移、速度、加速度等信息反映出来，在脑中要形成完整的运动过程． 　　 　　图3—3 　　设A到达O点时，B从p点开始起跑，接棒地点在q点，他们的最大速度为v．结合速度—时间图象分析． 图3—4 　　（1）对B，他由p到q达到其最大速度的80％即0.8v，根据位移—速度公式vt2－v02＝2as，可分别列出对应于最大速度和所需位移的方程及对应于0.8v和所需位移的方程，即v2－02＝2a×25和（0.8v）2—02＝2a′s1，联立后可解得B在接力区须奔出：s1＝16m． 　　或解：利用初速度为零的匀变速直线运动的位移与速度平方成正比． 　　（2）设A到达O点时，B开始起跑，结合速度—时间图象，可得接棒时，两人的位移分别为vt和0.8vt／2，同时0.8vt／2＝s1＝16m，可得vt＝40m，vt即为s1＋s2，B应在距离A：s2＝vt—s1＝（40—16）m＝24m时起跑． 例题思考 　　运动问题中物理量多、公式也多，对于选择哪个公式有时不易确定．不能一味的将学过的公式挨个试来试去，而要首先对整个运动情况做到心中有数，对已知信息、待求信息了如指掌，通过分析已知信息和未知信息之间的关系，选择合适的（可能有多个）公式来解决问题．对复杂的问题，应学会分步解决，画出简单的一目了然的情景图．要学会用不同的方法来解题，并通过对比，选择出简便的方法． 　　对匀变速直线运动，有四个基本关系： 　　（1）平均速度公式： 　　（2）速度公式：vt＝v0＋at 　　（3）位移公式： 　　（4）位移一速度公式：vt2－v02＝2as 　　通过分析、理解、掌握每个公式的特点，在最短的时间内选取合适的公式．应在解题时先设定正方向，尤其对速度方向与加速度方向相反的运动，必须设定正方向，通常以初速度方向为正．对于往返运动，可分段考虑，或来回的加速度不变，即仍为匀变速直线运动，可全程考虑，此时各量的正负显得尤为重要． 　　【例题】在一段平滑的斜冰坡的中部将冰块以8m／s的初速度沿斜坡向上打出，设冰块与冰面间的摩擦不计，冰块在斜坡上的运动加速度恒为2m／s2． 　　求：（设斜坡足够长） 　　（1）冰块在5s时的速度． 　　（2）冰块在10s时的位移． 　　思路：冰块先向上做匀减速直线运动，到速度减为零后又立即向下做匀加速运动，可以分段思考，由于上下的加速度大小、方向均不变，因此也可以全程考虑，这样处理更简便，也更能反映物体的运动本质，位移、速度、加速度的矢量性体现的更充分． 　　解析：（1）画出简单的情景图，设出发点为O，上升到的最高点为A，设沿斜坡向上为运动量的正方向，由题意可知v0＝8m／s，a＝－2m／s2，t1＝5s，t2＝10s 　　根据公式vt＝v0＋at 　　可得第5s时冰块的速度为 　　v1＝[8＋（－2）×5]m／s＝－2m／s 　　负号表示冰块已从其最高点返回，5s时速度大小为2m／s． 　　 　　图3—5 　　（2）再根据公式 　　可得第10s时的位移s＝[8×10＋×（－2）×102]m＝－20m 　　负号表示冰块已越过其出发点，继续向下方运动，10s时已在出发点下方20m处． 思路分析 　　匀变速直线运动的规律是高中阶段运动学的重点，它本身是一维的，但为今后处理二维、三维运动奠定了基础． 　　这部分教材的安排是： 　　（1）通过分析一辆小车的加速度在启动过程中的加速度恒定，给出匀加速、匀减速直线运动的概念，明确加速度与速度方向的关系是定