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2010～2011学年第二学期期末调研考试 高二语文答案 一、（18分，每小题3分） 1.D（A. 伯仲zhònɡ；B.采撷xié；C.擿玉毁珠zhì） 2.C（“锱珠必较”应为“锱铢必较”） 3.D（A.陈陈相因：含贬义，比喻毫无创新。此处可改为“发人深省”。B.每况愈下：越往下越明显。表示情况越来越坏。与语境不符。C.无独有偶：并非只有一个，还有一个可以跟它成一对。表示两个人或两件事十分相似。多用于不好的事。此处使用褒贬失当。） 4.C（成分残缺，应在“成为”前加“使《春秋》”。） 5.B（“是我国晚唐伟大的现实主义诗人”错。晚唐 B（③和文段首句的句式相同，因此应紧随其后。⑤是对阳光的解释。④②相连，对微笑的作用进行阐述。①是综述句。） 二、（93分）（他）急忙在船上刻个记号，说：“这里是我的剑掉下去的地方。”（“自”“契”“是”各1分，句意通顺2分，共5分） 【参考译文】 国君为什么不取法古代帝王的法令制度呢？不是它不好，而是因为它不可能取法。古代帝王的法令制度，是经过（漫长的）古代流传下来的，人们有的增补它，有的删减它，怎么能够取法它呢？即使人们没有增补删减它，（也）还是不能取法它。 凡是古代帝王的法令制度，是适应当时的需要的。（过去的）时代不能与法令制度一同保存下来。（古代的）法令制度即使现在保存了下来，还是不能取法它。因此要抛弃古代帝王现成的法令制度，而取法他们制定法令制度的根据。古代帝王制定法令制度的根据是什么呢？古代帝王制定法令制度的根据是人，而我们自己也是人。所以明察自己就可以推知他人，明察现在就可以推知古代。古代和现在是一样的，他人和自己也是相同的。明白事理的人，可贵的地方就在于他能够根据近的推知远的，根据现在的推知古代的，根据看到的推知没有见到的。所以观察房屋下面的光影，就知道太阳、月亮的运行，早晚和季节的变化；看到瓶子里水结的冰，就知道天下已经寒冷，鱼鳖已经潜伏了。尝一块肉，就知道一锅肉的味道、全鼎肉味道调和得好不好。 楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。澭水突然上涨，楚国人不知道，还是顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果被）淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是顺着原来的标记渡水，这就是他们失败的原因。现在的国君取法古代帝王的法令制度，就有些像这种情况。那时代已经与古代帝王的法令制度不相适应了，但还在说这是古代帝王的法令制度，因而取法它。用这种方法来治理国家，难道不可悲吗！ 有个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了江里。（他）急忙在船上刻个记号，说：“这里是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他就从刻着记号的地方下水去找剑。船已经移动了，而剑没有移动。像这样寻找剑，不是很糊涂吗？用旧的法令制度治理他的国家，正和这个（故事）相同。时代已经变了，而法令制度不变，用这种方法治理国家，岂不太难了吗！ 有个从江边上走过的人，看见一个人正抱着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他其中的缘故，（他）说：“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲虽然很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有点像这种情况。 14.（8分） ⑴（4分） 首句用草虫鸣之动来反衬夜静，正因“寂寂”才能听见虫鸣；（2分）起笔的“虚”字语涉双关，寓情于景，一是空堂之分外空寂，一是诗人心灵的孤寂。（2分）(大意正确即可。) ⑵（4分） 月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深的风露渐浓，营造了一种凄清的意境。环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。（景物描写2分，作者情感2分。共4分。大意正确即可。） 15.（分）（4分） 这段文字运用景物描写（环境描写），（2分）渲染了一种肃穆凝重的气氛，寄托了作者的哀思。（2分） 17.（6分） ⑴史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼等，到地坛去寻找生命的慰藉。（3分） ⑵史铁生通过他充满睿智的哲思的作品，照亮我们日益颓废的心灵世界，使人反省，振作。（3分） 18.（6分） ⑴与读者分享的真切的心灵感悟。⑵从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。⑶追索人的价值和光辉。⑷豁达的人生态度。（每点2分，答出3点即可得满分。） 19.（4分） ⑴人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。（2分）⑵我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。（2分） 六、（6分） 20.杜甫心忧黎民，他的《兵车行》描写生动，讽喻深刻，怒揭穷兵黩武的罪恶。（作家作品2分，句式2分，评价2分。能结合作家个性特点和作品内容、特色即可。） 七、（60分） 21.略。评分标准请