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法理学 使用教材 孙国华、朱景文主编： 《法理学》 中国人民大学出版社 教育部全国普通高等学校优秀教材一等奖 2010年5月第3版 本教材的篇章体例（绪论三篇20章） 第一篇 法的一般原理（共4章） 第二篇 中国社会主义法的基本原理（共7章） 第三篇 法律调整、法的创制、法的实施（共9章） 绪论 第一节 法学的研究对象、性质和职能 第二节 法学的产生和发展 第三节 法学的体系与法理学 第四节 法学、法理学与其他学科的关系 第五节 学习和研究法理学的意义和方法 第一节 法学的研究对象、性质和职能 一、法学的研究对象 法学又称法律科学，是一切专门以法律现实为研究对象的学科的总称。法律现实是个比较复杂的概念，它包括法律意识、法律文化、法的创制、实施、法律监督和一切在法律上有意义的行为及法律规范（包括法律文件、条款）、法律关系（包括由法律关系构成的法律秩序）、法律制度等等法律现象。 二、法学的性质和职能 1、法学属于社会科学 2、法学主要有： （1）理论认识的职能 （2）意识形态的职能 （3）应用的职能 第二节 法学的产生和发展 一、法学的产生和发展 二、马克思主义法学与剥削阶级法学的区别 1、指导思想不同 2、阶级基础不同 3、法学的阶级性与科学性的关系不同 4、在一系列根本的理论观点有原则上的不同 三、建立、发展有中国特色的马克思主义法学 四、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观关于民主、法制的原理和论述，是我们学习法理学应着重掌握的内容 第三节 法学的体系与法理学 一、法学体系 1、理论法学 2、法律史学 3、国内部门法学 4、外国法学 5、国际法学 6、法学与其他学科之间的边缘学科 二、法理学的概念、研究对象以及其在法学体系中的地位 （一）法学的概念及研究对象 法理学是我国法学体系中处于基础理论地位的理论学科，它是系统阐述马克思主义法律观，从总体上研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题，研究法的创制和实施的一般理论，并着重研究我国社会主义法和法治的基本理论问题的理论学科。 法理学的研究对象是法和全部法律现象及其规律性，特别是我国社会主义法的基本理论问题 （二）法理学在法学体系在法学体系中的地位 1、法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系 2、法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史”的关系 3、法理学同理论法学中其他学科的联系更为紧密 第四节 法学、法理学与其他学科的关系 一、法学、法理学与哲学的关系 二、法学、法理学与经济学的关系 三、法学、法理学与政治学的关系 四、法学、法理学与社会学、伦理学、心理学的关系 五、法学、法理学与自然科学、技术科学的关系 第五节 学习和研究法理学的意义和方法 一、学习和研究法理学的意义 1、学习法理学有助于树立马克思主义法律观 2、学习法理学可为学习部门法学乃至整个法律科学奠定必要的专业理论基础 3、学习法理学有助于国家培养合格的法学人才和法律工作者 二、学习和研究法理学的方法 （一）马克思主义的哲学方法 （二）一般的科学方法 （三）特殊（具体）的科学方法 （四）法学特有的专门的研究方法 第一篇 法的一般原理 第一章 社会调整与法的产生 第二章 法的概念和本质 第三章 法的作用和价值 第四章 法制、法的历史类型和法系 第一章 社会调整与法的产生 第一节 社会调整及其分类 第二节 原始社会的社会调整 第三节 法的产生过程 第四节 原始社会的氏族习惯与法 第一节 社会调整及其分类 一、社会调整的概念 社会调整是指把个人及其集体的行为纳入一定社会规则和秩序的范围内的过程，认为它是建立社会秩序、维持社会正常运行的必需手段，是人们接受社会价值、原则或规范的整个过程。 二、社会调整的分类 （一）内在调整和外在调整 （二）肯定性社会调整和否定性社会调整 （三）正式的社会调整和非正式的社会调整 （四）个别性调整和规范性调整 （五）自己解决的社会调整和由第三方解决的社会调整 第二节 原始社会的社会调整 一、法是社会发展到一定历史阶段的产物 二、原始社会的社会调整的特征 一、法是社会发展到一定历史阶段的产物 二、原始社会的社会调整的特征 1、原始社会的社会调整是最简单的 2、原始社会的社会调整是内在的 3、原始社会的社会调整不仅受到社会经济状况的影响，而且受到社会组织状况的影响 4、原始社会文化的单一性影响到其社会调整的性质 第三节 法的产生过程 一、法产生的社会经济、政治根源 二、法产生的社会组织根源 三、法产生的社会文化根源 四、法的产生的标志 1、国家的产生及其强制力的保证 2、权利义务的划分 3、专门解决纠纷的机构 五、不同的国度法的产生的特点 第四节 原始社会的氏族习惯与法 一、原始社会的氏族习惯是不是法 1、马林诺夫斯基的定义(B