高考生物实验专题复习.pdfVIP

维普资讯 宋建陵 广东 高级教师 一 、 高考对生物实验能力的要求 三、实验题的解题技巧 《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大 高考实验题的常见类型反应在试题 中，主要有 以下3种 纲》对实验探究能力的要求是： 形式： 1．能独立完成 “生物知识内容表”(略)所列的生物实验，包 1．分析评价型：分析实验的步骤、现象 结果，作出解答。 括理解实验 目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技 2．改正完善型：对实验中的错误或不完善处，进行改正、补 能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 充，使之趋于完善。 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结 3．设计方案型：根据题 目提供的条件，按要求设计 实验 果进行解释、分析和处理。 方案。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用 下面对 3种类型予以示例： 观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究 1．分析评价型： 方法。 例 1 (2005年全国理综)将小麦种子分别置于2O℃和 4．能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3o℃培养箱中培养4天，依次取等量的荫发种子分别制成提取 《2007年江苏省生物考试说明》中，对 19个 “实验、学习、研 液 I和提取液 Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉 究性学习”提出5条总体要求，其中前 4条与考试大纲对实验 液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温 5 与探究能力要求相同，增加了第 5条，是 “能参与所列实习与研 分钟，立即在 3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟 ，摇 究性学习活动，初步具备设计调查方案的能力，掌握科学调查 匀观察试管中的颜色。结果是 ( ) 的基本方法”。 二、高考实验题的常见类型 几It丙 - U 蒸馏水 1．以实验形式出现的试题。它主要考查运用所学的学科 - 淀粉液 知识(包括从题干中现学现用的知识)来分析实验过程、结果 ， 八 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙皇无色 推导