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初一上册生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈 绪论：生命是宇宙中最高级的一种物质形态；生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础。也是当今最前沿、最具发展潜力的一门科学。 第一章 认识生物 一、生物的六种基本特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、能对外界刺激做出反应（应激性）5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）这些生物特征可用来判断生物与非生物。 二、调查的一般方法步骤： 1、选择调查范围→2、分组→3、设计调查路线→4、调查记录→5、归类→6、整理(调查报告)。 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物。 按照生活环境分：陆生生物、水生生物。 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 一、生物圈：地球表面适合生物生存的一薄层叫生物圈。生物圈由地球表层生物和生物的生存环境构成。厚度：海平面上、下各10公里共20km； 包括大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、飘浮的细菌等；水圈的大部：海平面150米内的水层；和岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的立足点。生物圈为生物提供的六种基本条件是相同的，即：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 二、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 生物对环境的适应和影响： 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土环境可以影响生物。 生物适应并影响环境，生物与环境相互影响。 三、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 生态系统的组成： 生物部分：植物能通过光合作用制造有机物（把无机物合成有机物，并把光能转化为化学能储存在有机物中）是生产者；动物直接或间接以植物为食是消费者；细菌和真菌分解死去的动植物是分解者。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系； 非生物部分：阳光、空气和水。 一般情况下，生态系统当中数量最大的是生产者，所以能量也最大。生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系形成了食物链；食物链彼此交错形成食物网；生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动、传递；从植物开始直到最高级的动物为一条食物链；营养级别越低，生物数量越多；营养级别越高，生物数量越少，种族延续越脆弱(人除外)；有毒物质沿食物链从低到高累积（富集），所以营养级别最高的动物累积的有毒物质最多；生态系统具有一定的自动调节能力。生物圈是最大的生态系统。生态系统是统一的整体。注意DDT的例子(富集)。 几种重要的生态系统P29，记住各自的特点作用。 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 一、 显微镜的结构P36 镜座：最底部,支持稳定镜身；取送显微镜时要托住。 镜柱：支持镜柱以上的部分；取送显微镜时要握住。 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置标本的地方。中央有通光孔,底下有遮光器，两旁各有一个压片夹，用于固定玻片标本。 遮光器：遮光器有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔，光圈用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：一面是平面镜，强光时使用；另一面是凹面镜，弱光时使用。所以反光镜也起着调节光线强弱的作用。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，转动转换器可转换物镜，在转换器上有三个接口可装三个物镜。 准焦螺旋有调节焦距（即物镜到标本的距离）的作用，共两个： 粗准焦螺旋（在上）：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋（在下）：转动时镜筒升降的幅度小。 转动粗、细准焦螺旋方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。 二、显微镜的使用 使用显微镜的方法步骤：一、取镜和安放；二、对光；三、观察（P37）。 1、在显微镜视野里观察到的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物象的移动方向也相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 显微镜放大倍数越低，视野越亮、看到的细胞越多、越小；放大倍数越高，视野越暗，看到的细胞越少、越大。 3、放在显微镜下观察的生物标本，必须薄而透明，光线才能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。有时候为了观察得更清楚，还需要对标本进行染色，但是如果要观察细胞的活性，则不能染色，因为染色剂会破坏生物活性。 三、观察植物细胞 1、玻片标本：切片、涂片、装片的不同制法P42。 2、掌握制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程。 植物细胞的六种基本结构及其作用： 细胞壁：支持、保护。 细胞膜：控制物质进出，