初二语文试卷讲评.docVIP

初二语文试卷讲评 一、班级数学成绩反馈 班级 及格生 优秀生 潜力边缘生 集体希望生 初二（9、10）班 51人 6人 优秀边缘生8人 及格边缘生7人 6人 二、试卷的总体情况 整张试卷题量比较大共计六道大题23个小题，考察的知识重在阅读分析与写作，基础知识、阅读难度较大，失分点涉及题目广泛，学生容易出现拿分难的情况。具体如： 基础知识难度大：第2、3、4、5。 问题中设埋伏：6小题第三空、7小题第二空、13小题第一空。 阅读分析难度大：、15、19、20、22题。 问题设计不严谨：17 作文：学生没生活，题材老旧。具体描写刻画不够。 三、典型题目分析计及查漏补缺习题 1、 词义辨析贯穿在日常中，在积累中指导方法。 2、复句练习，中考题型有三种：填关联词语、三单一复、四复，判断正误。 易混关联词语总结：“不是……而是”与“不是……就是” “既然……就”与“即使……也”等 相关练习： （1）对下列复句的关系判断正确的是：（??? ） ①高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。 ②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。 ③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。 ④除非你亲自去解释，他才会相信。 A．并列? 转折? 因果? 条件 B．递进? 转折? 条件? 假设 C．并列? 转折? 条件? 假设 D．递进? 转折? 因果? 条件 （2）依次填入空白处的关联词语最恰当的一项是（?? ）???????????说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，???????????近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的，?????????????????国际间的共同协调和联合行动，????????????实现人类与自然的重新和谐。A．尽管? 那么? 只有? 才能??B．尽管? 所以? 只要? 就C．如果? 那么? 只有? 才能???D．如果? 所以? 只要? 就 （3）对下列复句判断有误的一项是（????? ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（并列关系）B．孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（选择关系）C．既然你这么肯定，那就用不着我解释了。（假设关系）D．要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分的水源。（条件关系） (4)下列属于复句的一项是（?? ）A．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。B．我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。C．在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。D．你有事，先走吧。 2、17题判断作者观点（即找论点联系） （1）回忆已学过的几篇议论文 思考：这些议论文的论点是什么？它们是怎样提出来的？ （2）论点的特点：是作者对所议论的事物或问题所要发表的见解和主张。 2、论点的表达句式：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句的形式，它 必须是明确的表态性的句子，可以是单句，也可以是复句。 ３、论点出现的四种情况：一是文章的标题二是文章的开头，有许多文章开头就直截了当地提出了文章的论点，如《谈骨气》《说“勤”》。有的是在文章的篇末，文章在前面充分摆事实、讲道理的基础上，在文章的结尾部分归纳出文章的论点，如《哨子》、《海通精神》。有的是在文章的论证过程中提出的，如《功名难夺报国心》。有的在文章的中找不到表明论点的句子，需要我们自己去领悟和概括，这要求我们必须认真阅读，把握各段的关键句，并探究它们之间的相互联系，明确它们的共同指向，归纳得出中心论点。这稍难一点，在我们已学的文章中还没有。 明确分析论点的方法和步骤(多媒体展示) 首先要整体感知课文，采用逐段概括要点（抓住关键的词句），对文章的内容要有一个大致的了解，然后再进行具体的分析： 注意论点的一般位置。 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，也就是文章要证明的观点。文章中论点提出的位置常因作者的议论需要而定，换言之，作者为了更好地证明论点，必须周密、合理、有效地考虑论点的位置。一般有以下几种： 看标题，议论文标题有时是揭示论题的，有时揭示论点的，不管是揭示论题还是揭示论点，对我们寻找论点都有帮助。 看开头。为文之法，开篇点题。审察文章开头一段，抓住那些提挈全文内容的句子，往往可以得出论点。 看结尾。作者在文章的结尾部分，常常对全文论述的内容加以归纳，有时回扣中心，有时到结尾才揭示中心。 审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，