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信息与教育技术中心 工 作 汇 报 2007年12月一、中心定位 １ 二、师资队伍 １ 三、教学工作 ７ 1、教学基本情况 ７ 2、计算机公共基础课程体系 ７ 3、计算机基础实验教学中心 ８ 4、计算机公共基础课程实验教学 ９ 5、网上教学、精品课程及重点课程建设 １０ 四、教学改革成果 １２ 五、校园网及校园信息化建设 １７ 1、校园网建设基本情况 １７ 2、信息化建设现状 １８ 六、教学管理及网络教学 １９ 1、教学管理 １９ 2、教学资源建设 １９ 3、网络教学 ２０ 七、现代教育技术服务 ２１ 八、科研工作 ２１ 九、安全工作 ２８ 十、中心特色 ２９ 1、推进教学改革，提高计算机公共课教学质量 ２９ 2、端正服务态度，全心全意服务于本科教学 ３０ 信息与教育技术中心 工 作 汇 报 信息与教育技术中心现有教职工68人，工作在四个校区。几年来，在学校领导的关怀和领导下，在校内各部门的大力支持和配合下，在全体教师和实验技术人员的共同努力下，圆满地完成了教学、教改和技术服务等各项工作，较好地履行了中心的职能，为推动学校教育现代化做了大量卓有成效的工作。 一、中心定位 信息与教育技术中心承担全校非计算机专业计算机公共基础课程的课堂教学与实验教学、校园网络建设与管理、校园信息化建设、多媒体课室及语音室管理、教学资源建设等工作，是一个业务综合性强、任务重的教学与教辅单位。 详见：/ietc/index.asp 近年来，在全体教师和实验技术人员的共同努力下，圆满地完成了教学、教改和技术服务的各项工作，较好地履行了中心的职能。 信息与教育技术中心虽然没有独立招生的专业，但我们严格按照学校的要求为其他二级学院、各职能部门当好助手，做好份内工作，遵守“认真完成教学任务，努力做好服务工作”的承诺，为本科教学服务。 努力做好课程建设，大力推进实验室的改革和创新，加强计算机基础实验教学中心的管理和开放力度，使之成为了我校学生计算机应用技术的学习、培训和训练基地。规划并部分实施了学校信息资源集中建设与管理，做好网络维护和用户支持工作。认真做好多媒体教室和语音室等现代教育技术基础设施的规划、建设与管理，创造良好的现代化教学环境，为推动学校教育现代化做出了大量卓有成效的工作。 二、师资队伍 多年来，信息与教育技术中心一直非常重视师资队伍建设，注意引进具有竞争意识、创新意识和信息开发能力的复合型人才。在引进高学历、高资历人才的同时，制定出合理的人员培训计划，鼓励在职或有针对性地安排不同岗位、不同知识结构、不同层次的教职工参加各种类型培训班的学习和国内外学术交流活动，努力营造良好的学习及学术研究氛围，激发教职工的奋发向上、刻苦学习热情，更新知识、优化知识结构，采取多种方式提高师资队伍的综合素质。 详见：/ietc/szdw.asp 信息与教育技术中心师资队伍中，具有副高及以上职称的教职工17人，其中正高职称2人，中级职称31人；具有硕士及以上学位教师17人，其中博士1人。 各部门师资队伍统计如下。 （1）办公室：中心业务及行政管理。 办公室在编人员5人，其中：教学兼行政管理人员2人（正高职称1人，副高职称1人），行政管理人员2人，教务员1人；硕士学位人 姓名 性别 出生年月 参加工作时间 学历 学位 毕业院校 所学专业 职称 1 朱 珍 男 1962.6 1983.7 硕士研究生 硕士 哈尔滨工业大学 计算机应用 教 授 2 林冬梅 女 1969.3 1991.7 硕士研究生 硕士 大庆石油学院 计算机应用 副教授 3 郭泽星 男 1966.7 1987.7 大专 佛山师专 数学 助工 4 原亚枚 女 1971.10 1994.2 本科 陕西科技大学 工商管理 助理工程师 5 黄建伟 男 1969.7 1989.9 中技 广东省交通技工学校 公路 （2）计算机教学部：全校非计算机专业计算机公共基础课程的课堂教学与实验教学。 计算机教学部在编教师及实验技术人员36人，其中：正高职称1人，副高职称9人，中级职称19人；博士学位人，硕士学位人 姓名 性别 出生 年月 参加工作时间 学历 学位 毕业院校 所学专业 职称 1 夏树发 男 1956.16 1979.9 研究生 硕士 马鞍山矿山研究院 系统工程 教授级高工 2 郭 俐 女 1954.11 1970.5 大学 洛阳工学院 机械设计 副教授 3 龙海燕 女 1955.11 1974.9 本科 学士 华南师范大学 物理 副教授 4 王伟勤 女 1962.2 1983.7 本科 学士 青海师范大学 数学 副教授 5 朱扬清 男 1964.1 1990.6 硕士 硕士 吉林农业大学 农业系统工程 副教授 6 林秋明 女 1964.11 1986.7