我国西部地区的知识发展能力的研究.pdfVIP

我国西部地区的知识发展能力研究 The of inWestChina AbilityDevelopingKnowledge 吴龙婷黄晓莺 Wu Longting，HuangXiaoying 【内容摘要】利用知识发展能力指标体系，本文对我国西部12个省区的知识发展能力 做了全面的比较分析，从而总结出西部地区知识发展的特点以及其与北京、上海等东部 发达地区的差距，并对提高西部地区知识发展能力提出了相关建议。 【关键词】中国西部地区知识发展能力 theindexof the Abstract：Using knowledgeability,thispaperanalysesknowledge statusinWest-China．Afterdatacollectionand of developing analysis，theabilityknowledge and of12 accessing，absorbingcommunicating separately thenthedifferencesbetweentheseareasand or are researched，and BeijingShanghai discussed． 一、导言 我国的西部大开发是在“全球知识经济己见端倪”的背景下提出的。相关研究表明， 知识经济的发展是发展落后地区的经济，缩小地区问经济增长差距的关键。 一方面，知识经济的发展为地区经济的发展带来了机遇：首先，知识经济的发展突 破了传统经济对区域资源和环境的高度依赖性，使落后地区，特别是自然资源贫乏和交 通运输困难的地区，加速经济发展甚至实现跳跃式发展成为可能；其次，在知识经济形 态下，由于经济的信息化和网络化，知识的传播和扩散非常迅速和使捷，能在极大程度 上消除区域经济发展中的人为隔离和时空限制，这也为消除地区差异提供了有利因素。 另一方面，知识经济的发展也给落后地区经济和社会发展带来了巨大的挑战。世界 for 银行1998／1999年度的世界发展报告——《知识与发展》(KnowledgeDevelopment) 指出：“知识是一些国家经济和社会发展成功的秘诀，也是许多发展中国家人民生活贫 困的根源”。随着知识创新速度加快，若落后地区不加快知识发展的脚步，则其与发达 地区的经济差距将越来越大，落后的知识水平将成为其经济和社会发展的瓶颈。 在现阶段，正确地认识和评估我国西部地区知识发展能力水平，对于发现其中的问 题并制定有效的发展措施是相当有意义的。基于这种认识，本文将对西部地区的知识发 展能力做一个初步的研究。 二、知识发展能力的相关理论 在学者胡鞍钢(1)的相关研究中，知识发展被定义为与经济增长密切相关的知识获取 (包括知识的生产和引进)、知识的吸收和知识交流三种知识能力不断增强的过程。与 此类似，在其它关于知识经济的研究中，一些学者还提出了“知识经济发展能力”、“知 识经济发展水平”等类似的概念。尽管这些概念的内涵和外延有一定的差别，但是它们 关注的焦点均是一个国家或地区知识发展水平及知识对经济和社会发展的促进作用。在 此，为了区别个人或组织的知识能力，我们使用“知识发展能力”这一概念来表示某一 国家或地区与经济发展相关的知识增长能力。 在世界银行提出的“知识与发展的综合分析框架”中，知识发展能力包括知识获取、 创造、传播和使用四个方面；而在胡鞍钢学者则根据世界银行在《知识与发展》报告中 提出的知识发展策略，把知识发展能力概括为知识获取(包括知识生产和