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第1课 《可爱的地球》第一课时活动单 【学习内容】 “从太空看地球”板块 【学习目标】 1．了解地球的相关知识，产生探究科学奥秘的兴趣。 2．学会使用地球仪来认识地球。 【活动准备】 一个地球仪。 【活动方案】 活动一：从太空看地球 1．阅读课本第1页上的 “我看到咱们美丽的家了”的文字和图片，思考：杨利伟从“神舟五号”飞船上看到的地球是什么形状的？ 2．全班自由展示。 活动二：认识地球 （一）了解地球的形状 1．阅读课本第2页的文字和插图，思考： （1）古人认为天地是什么形状的？ （2）随着科技的发展，人们认识到地球是什么形状的？我们可以在自然界中找到哪些证据来证明呢？ （3）地球究竟有多大？ 2．小组交流，确定汇报人选。 3．全班展示。 （二）了解地球表面的海陆分布情况 1．阅读课本第3页的相关内容，思考：为什么加加林说地球更像一个“水球”？（用横线画出相关语句） 2．组内交流后全班展示。 活动三：认识地球仪 1．轻声读课本第3页“小百科——地球仪”部分。 2．小组交流： （1）简介地球仪。（可从颜色、符号、形状等方面来介绍哟！） （2）在地球仪上找到大洲、大洋的名称，看看全球海陆分布的情况。 3．各组展示。 【检测反馈】 一、自我检测。 1．______是人们认识地球的好帮手。 2．古时候的中国人认为天是__ 的，地是 的，后来观察到的现象多了，才慢慢认识到地球是_ _形的。 3．地球上海洋约占_ _%，___ _还不到30%。 4．绕地球一周大约有______千米。 5．2003年10月，中国“____ __”飞船进入太空。中国首位进入太空的宇航员是___ ___。 二、交流完善。 第1课 《可爱的地球》第二课时活动单 【学习内容】 “神奇的陆地和海洋”、“形形色色的环球旅行”板块 【学习目标】 1．了解大洲大洋的基本知识。 2．了解环球旅行的事例，学习旅行家们不畏艰难、勇于探索的精神。 3．体会“人类只有一个地球”的含义，热爱地球，自觉保护环境。 【活动准备】 搜集海洋生物以及“世界之最”的相关知识。 搜集近几年世界地球日的主题。 【活动方案】 活动一：认识大洋大洲 1．读读第3页“神奇的陆地与海洋”下面方框内的内容、第4页的“东、西半球图”及第6页的“各大洲名称的由来”，做一做： （1）从半球图上找到七大洲、四大洋的所在位置，结合第3页的文字介绍，比较面积大小。 （2）思考：地球表面陆地与海洋谁的面积大？东、西两个半球的陆地面积哪个大？ （3）在东、西半球图上找出赤道。比一比南、北半球的陆地面积哪个大。 2．组内交流上述思考题及各大洲名称的由来。（可用上地球仪哟！） 3．班级展示。 活动二：探究神奇的陆地与海洋 1．默读课本第4页下边方框内到第7页“神奇的陆地与海洋”这一部分的文字与图片，并结合课前搜集的海洋生物以及“世界之最”的相关知识，思考： （1）世界上地形主要可以分为哪几种？说说你所知道的地球知识，完成课本第6页的填空及问答题。 （2）简介你所知道的海洋生物。说说经常出现在人们餐桌上的食品，有哪些是海洋为我们提供的。 （3）说说对未来开发海洋的想法。 2．组内交流，确定汇报人选。 3．全班展示。 活动三：了解形形色色的环球旅行 1． 阅读课本第7、 8两页的文字和示意图，小组合作： （1）担任小导游，模拟麦哲伦当年环球航行线路，介绍旅行沿途看到的自然风光或风土人情。 （2）说说麦哲伦实现环球航行的重要意义。 （3）读了这些环球旅行家的事迹后，你受到了什么启发？ 2．全班展示。 活动四：人类只有一个地球 1．自由读第6页“可爱的地球”、第9页“地球日”和“地球，我的母亲”，思考： （1）世界地球日是几月几日？近几年地球日的主题是什么？ （2）通过阅读，你明白了什么？ 2．班级展示。 【检测反馈】 一、自我检测。 填空题。 1．七大洲是指 、 、 、 、 、 和 ，其中 面积最大， 面积最小， 目前无人定居。 2．四大洋是指 、 、 、 。其中 的面积最大， 的面积最小。 3． 是地球生命的摇篮。 4．世界上第一个环球航行的人是 。 5． 月 日被定为“世界地球日”。 二、交流完善 第1课 《可爱的地球》巩固提升 一、填空题。 1.人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作成地球的模型—— 。 2.