五年级电子备课教案.docVIP

仁怀市周林学校2012—2013年度 新课标清华版五年级信息学科 下 册 电 子 集 体 备 课 教导处 2013年3月1日制 清华 版 信息技术 学科 五 年级 下 册电子备课 课 题 课前教育 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.让学生了解计算机教室的规章制度。 2.使学生知道对计算机教室电脑的保护重要性。 教 学 重难点 重点：遵守计算机教室的纪律。 难点:注意计算机教室的安全。 教具准备 计算机教室安全的图片。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、总结 1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片； 2.展示计算机教室安全重要性的图片。 1.讲述计算机教室安全的重要性，针对五年级学生的对电脑熟悉程度的掌握度。 2.对本学期的课堂纪律做强调。 1.本学期一定要遵守纪律。严格课堂纪律。 1.思考，观看。 1.听。 2.发表意见。 1.发表有更好的课堂纪律的建议。 作业设计 板书设计 教学反思 课 题 百变造型 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.让学生了解Scratch的工作界面。 2.激发学生的学习兴趣。 教 学 重难点 重点：了解Scratch的工作界面。 难点: Scratch的工具的应用。 教具准备 Scratch的发展史视频。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、练习 三、总结 1.讲述 Scratch的发展史 2.播放视频。 1.打开Scratch的工作界面; 执行—开始—所有程序—Scratch。 2.工作界面的构成： 标题栏、菜单栏、控制按钮、舞台、指令模块区、新建较色按钮、角色列表区。 3.设计造型。 单击绘制新角色按钮，打开绘图编辑器—单击角色资料表中的造型卡。 1.巡视各个小组情况。 1.工作界面的认识。 1.思考，观看。 1.听。 2.发表意见。 1.自己试着打开Scratch的工作界面。 2.尝试各种工具的应用。 1.发表有更自己的见解。 作业设计 板书设计 教学反思 本节课学生对Scratch软件非常感兴趣，但是他们不清楚应用到实处。 课 题 旋转色彩 课型 讲授 备课教师 许冲 学习目标 1.学会新增笔刷。 2.学会“神奇画笔”的程序设计。 3.学会测试和调整程序，学会设计思路。 教 学 重难点 重点：学会新增笔刷。 难点：学会设计思路。 教具准备 神奇的画笔游戏视频 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 二、新课 三、总结 很多游戏网站都有神奇画笔游戏。可以选择刀具绘画并且更换颜色，画出形形色色的艺术世界，可是这些游戏中笔刷的种类和效果有限，今天我们就来学习用Scratch来编写一个画笔吧 第1步：在舞台上右击，在弹出的选项中选择“将舞台存放成图片”。 第2步：打开PowerPoint，将图片导入，用幻灯片给作品添加题目，整理制作个人数字画展，还可以把只做好的PPT打印出来，制作成海报或者明信片。 同学们动手做做吧。要编写一个画笔的程序，首先要新增笔刷。 1.新增笔刷 单击“绘制新角色”按钮，在绘图编辑器中绘制各种各样的笔刷。 同学们也动手设计自己的笔刷吧。 笔刷绘制好了以后，接下来就是要设计程序了。 2.程序设计 同学们在设计程序之前，先要把自己的想法写出来，让后再开始进行操作。 同学们动手试试吧。 当然有时候画笔形状好看，但画出来的效果不好，这个时候呢，我们就需要根据实际的效果进行改进笔刷造型或者程序。 3.测试与调整 第1步：改进笔刷造型。可以通过改进笔刷造型使笔画变得灵活多样起来。 第2步：改进代码。可以通过修改角色脚本，使笔刷能够间断使用。首先，拖拽侦测模块“按下鼠标”填充到重复模块搭建一个符合脚本块。 搭建完成后，可以使用该符合脚本块替换“重负执行”脚本块，是笔刷在按下鼠标后开始画，放开鼠标后停止，这样就可以使画笔从另一个地方开始画，实现多笔画的功能。 同学们动手试试看吧。 做好以后我们要做什么呢？ 4.保存作品 1. 今天学习用Scratch制作一个“神奇画笔”的程序，希望同学们能够把今天学的知识掌握好。 1.听 1. 学生听讲 学生练习 学生听讲 学生练习 学生回答（保存） 1.思考 作业设计