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社会学专业管理社会学方向在职研究生招生简章 （免试入学 可申请硕士学位） 为适应社会经济发展对高层次专门人才的需要，提高在职人员业务素质，经北京市学位委员会办公室登记备案同意，中国人民大学社会与人口学院继续举办社会学专业管理社会学方向研究生课程进修班。 中国人民大学社会与人口学院是中国社会学相关学科领域首屈一指的教学和研究基地，有着广泛的社会影响力，且层次较高、范围较广，成为国内外都享有盛誉的、培养我国社会学相关领域高层次研究人才和管理人才的学术重镇。社会与人口学院社会学是国家级重点学科。在2007年重点学科评比中，社会学一级学科被教育部认定为一级重点学科。教育部一级学科评估中，中国人民大学社会学一级学科名列第一。社会与人口学院拥有两个教育部人文社会科学重点研究基地——社会学理论与方法研究中心、人口与发展研究中心。 学科建设能力突出，高级管理人才培养工作开设完善，是我国最早开设在职研究生教育的专业之一，培养出大批党政机关、企事业单位的高级管理者，受到社会各界工作人员的广泛认可。 中国人民大学社会与人口学院拥有着一大批优秀师资，许多著名社会学家来到我校工作，如陈达、李景汉、吴景超、赵承信、戴世光、陈文仙、全慰天等，为我校在上世纪80年代初恢复和发展社会学奠定了重要基础。现在有郑杭生、周孝正、潘绥铭、郭星华等知名社会问题专家担当授课，引领着我国社会学专业发展前沿。 一、培养目标 ◎依托人大人文社会学科的雄厚学术优势，学习先进的知识成果，建设和谐企业，和谐政府乃至和谐社会。 ◎充分发挥中国人民大学的师资力量，打造企业和政府管理精英。 ◎塑造企业和政府管理创新观念，提升企业和政府规划的管理水平。 二、培养对象 党政军机关、科教文卫体及大型行政部门从事高层公共管理工作者学习研究，通过运用社会科学、管理科学方法掌握综合协调管理能力，借鉴吸收许多发达国家行政管理人才培养的成功经验，培养具有坚定正确的政治方向，良好的思想道德修养，能够从事政策分析研究、管理规划研究、组织与人事管理、行政立法和执法、行政监督、机关事务管理等行政管理工作的高级专门人才。 三、课程设置 课程沿着现有的思路、线索和逻辑顺理成章，又会超越现实问题不断提升、升华。万变不离其宗，以不变应万变。透过纷繁复杂的社会现象，去探视与窥测现象背后的林林总总，剖析其精神实质和深刻内涵，并通过深入浅出的方式将其本质让学员理解。 按照中国人民大学社会与人口学院社会学专业硕士研究生培养方案，根据管理社会学专业研究方向的具体情况实施课堂教学。课程主要包括学位课程和专业课程两大类： 课程类型 课程名称 课程收益 上课形式 学位课程 邓小平理论研究 ?? 课程大致通过四个阶段分别来进行邓小平理论的学习研究，并结合实际应用进行研究结果的实用化，解决实际问题。 ??教师面授 ??案例分析 社会学概论 ?? 本课程在对社会学的学科定位、理论流派和学科发展历史详细论述的基础上，分多个方面进一步详细阐述了社会学的学科体系。使学员掌握社会学的基本概念、知识和相关的理论，达到比较系统地了解社会知识、增强分析社会的能力、提高科学文化素质和专业技能的目标。能够更加清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境和各种现象之间构成的互为关联。 ??教师面授 ??案例分析 西方社会学理论 ?? 课程分为两部分，一部分是关于社会稳定的探索，包括秩序论、功能论、交换论与互动论；另一部分是关于社会变迁的探索，包括冲突理论、批判理论、后现代理论与介入理论。 ??教师面授 ??案例分析 社会调查研究方法 ?? 课程通过描述社会现象的一般状况、过程和特点，解释现象的产生、发展和变化，揭示社会现象的本质和发展规律，来预测社会现象的发展趋势。 ??教师面授 ??案例分析 专业课程 学科前沿：当代中国价值观变迁 ?? 改革开放以来，由于全球化和社会主义市场经济的影响，中国社会价值观经历了巨大的变迁，通过学习，就当代中国价值变迁进行分析与讲解，提升学员宏观视野。 ??教师面授 ??案例分析 社会阶层分析（应用社会学） ?? 学习阶层分析法以劳动方式、收入方式、收入水平和社会心态等多元因素为划分尺度，较为具体地研究各阶层的特殊利益，分析不同阶层政治态度、价值观念、社会心理、生活方式等方面的差异。 ??教师面授 ??案例分析 经济社会学 ?? 课程为学员提供经济、社会协调发展理论上的依据，为组织发展的现代化提供决策的科学根据，从而避免单纯追求经济增长而出现的种种问题。 ??教师面授 ??案例分析 薪酬管理与职位评估 ?? 课程从哲学到数学的演绎，因此可以帮助学员学会慎密地系统思考； ?? 通过人力资源理念的灌输，让学员对人力资源管理有整体的了解，以便在实践工作中自觉的运用人力资源管理技能； ?? 通过职位评估模