新建匆匆教案.docVIP

学庄乡中心小学教学设计 审核人签字： 时间： 班级 六年级 科目 语文 授课人 马莲 时间 2.16 课题 匆匆 课型 新授 总课时 1 教学目标 知识与技能 1、学会本课中出现的生字和词语，能够熟练地、深情地朗读课文，背诵文章中优美的语段。 2、感受课文的语言美，领悟并学习运用作者的表达方法。 过程与方法 1.研讨式教学。学生是课堂的主人，更是学习的主人。他们的主体地位回归，内在潜能才能被无限地激发，学生才会无拘无束地交流，自主学习效果才能明显增强。所以我把学生分成学习小组，让学生在组内互相交流，解决文章中遇到的难题。学生采取适合的读书方式，结合自己的思想和生活实际从不同的角度出发，品词析句，深层研读。 2.交流读书心得。让学生找出自己喜欢和感受最深刻的句段，并自由地谈谈自己读书的所思、所感和所得。针对学生的见解，教师应作品评、引导、补充和纠正。教师要求学生在读中品，在品中读，反复读，读出文字中蕴含的情感。 情感、态度与价值观 引导和鼓励学生体会作者在时光面前的困惑、难过和无奈。体会作者对虚度光阴感到无奈和惋惜和为前途不明而感到彷徨的复杂心情，呼唤学生珍惜时间，爱护生命。 重点难点 重点：1.感受语言美，领悟作者的表达方法。 2.积累语言，学习运用语