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学前教育概论 第三章 幼儿 教学目的：理解和掌握有关幼儿的特点、 身心发展及儿童观。 教学重点：掌握幼儿的特点及儿童观。 教学难点：儿童观的运用。 教学方法：PPT及讲解 课时安排：2课时 一、关于幼儿 幼儿特点 三、关于儿童观 儿童观：人们对儿童的根本看法和态度。 儿童观是教育的基础，也是影响教 师观的重要因素。有什么样的儿童观就 有什么样的教育观和教师观。 案例：1、“传宗接代”和“养儿防老”：把儿童看成一 种工 具。 2、 “多子多福”：多胎生育的追求 。　 3、“重男轻女”：性别偏好 。 论述： 清代 文康《儿女英雄传》 第三十六回： “无如望子成名，比自己功名念切，还加几 倍。” 要求：论述以上儿童观，500字左右。 * * 教学内容： 一、关于幼儿的特点 二、关于幼儿的身心发展 三、关于儿童观 自然人 社会人 完整的个体 自主建构的个体 幼稚的个体 具有巨大的学习潜能 生活和游戏为主要活动 都是独一无二的 二、关于幼儿身心发展 制约幼儿身心发展主要方面 遗传素质 环境 幼儿教育 幼儿的主观能动性 三类儿童观 儿童观 国家本位 家族本位 个人本位 1、从国家利益出发，以国家需要为中心的儿童观称之为 国家本为