第二章——小学生的心理发展与教育.docVIP

小学生心理发展概述 一 心理发展的含义 （一）心理发展——个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化 （二）小学生心理发展的四个基本特征 1.连续性与阶段性 （1）连续性的表现——心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程，高级心理发展在低级心理发展的基础上进行，又萌芽着下一阶段的心理发展的新特征 （2）阶段性的表现——心理发展是一个逐渐由量变到质变的过程，随着新质的出现，心理发展也达到一个新阶段 2.定向性与顺序性——心理发展总是从低级向高级、从简单到复杂、从不完善到完善，发展的趋势总是向上的 3.不平衡性——表现在不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间上不同，也表现在同一系统特性在发展的不同时期有不同的发展速度（如：1～3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期） 4.差异性——不同个体的各种心理功能所能达到的最佳水平、形成速度、达到成熟水平的时期则因人而异 二 心理发展阶段的划分以及各阶段的特征 （一）心理发展阶段的划分（8个阶段） 1.（0～1岁）乳儿期 2.（1～3）婴儿期 3.（3～6、7岁）幼儿期 4.（6、7岁～11、12岁）儿童期 5.（11、12岁～14、15岁）少年期 6.（14、15岁～25岁）青年期 7.（25～65岁）成年期 8.（65岁以后）老年期 （二）童年期、少年期的主要心理特征（重