瑞安市锦湖实验小学师职业道德考核.docVIP

瑞安市锦湖实验小学教师职业道德考核 实 施 方 案（修订案） 为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，不断提高教师的职业道德水平，依据《教师法》、《末成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），根据瑞教政[2009]14号、[2013]144号文件精神，结合我校实际，特修订《瑞安市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案》。 一、考核内容 以《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为主要内容。 二、考核对象 在编在岗教职工。 三、考核方法 （一）成立师德考核领导小组和工作小组 1.领导小组： 组 长：林国强 副组长：黄 劲 组 员：陈俊华 王大瑜 黄 静 吴慧梅 2.工作小组： 由领导小组成员和民主推选产生的教职工代表（占工作小组总人数50%以上）组成，分教师领导测评、学生测评、家长测评三组进行考核。 加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要精心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、准确、公正。 （二）考核方法 1.考核形式。采用“四考核”的形式，即领导考核、同事考核、学生考核、家长考核参评相结合的形式。 2.考核对象分类。分低段专任教师、高段专人教师、教辅后勤人员、校级领导。 3.考核计分办法。 低学段专任教师：考核分数由家长测评占50%、教职工测评占30%和中层及以上领导测评占20%等三项构成。 高学段专任教师：考核分数由学生测评占20%、家长测评占30%、教职工测评占30%和中层及以上领导测评占20%等四项构成。 教辅和后勤人员：考核分数由教职工测评占60%和中层及以上领导测评占 40%等两项构成。 校级领导：考核分数由教职工测评占50%、中层及以上领导测评占30%和家长测评占20%三项构成。 4.考核步骤。 一是根据[2013]144号文件精神修订实施方案，做好考核前的准备工作；二是召开师德考核全体教师专题会议，讲清意义，明确要求，进行教师间不记名测评；二是以每个班级为单位组织学生不记名和家长不记名投票的方式测评；三是进行中层及以上领导测评；四是考核领导小组评议，在量化考核的基础上，结合教师的绩效考核和平时的师德表现，进行综合分析，对每个教职工作出客观公正的评价。 5.公示考核结果。考核结果分优秀、合格、不合格三档，“优秀”控制在被考核人数的20%以内。考核结果通过学校网站公告栏进行公示。 6.总结分析，整改提高。学校和教职工要根据考核结果进行认真的总结和分析，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议。对师德表现差、问题比较突出的个别教师由学校领导进行诫免谈话，限期改进提高。从而不断完善我校师德考核工作。 7.有下列情形之一者，其师德考核结果认定为“不合格”。 （1）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的； （2）不讲事实，造谣生事，利用媒体网络等恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的； （3）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的； （4）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生，经教育后仍不改正的； （5）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的； （6）在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、邪教组织、“黄赌毒”、迷信活动的； （7）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的； （8）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的； （9）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的； （10）违反社会主义道德或因违纪违法受处分的； （11）在学生测评、家长测评和教职工测评中出现师德评价为“差”的比例超过30%的。 四、考核使用 师德考核结果作为教师各项考核、聘任（聘用）、晋升、评价等重要依据，实行“一评多用”。 师德考核“优秀”者，在评先评优、职务评审、“三层次骨干教师”（教授级中学高级教师、省特级教师、市名师名校长名班主任，教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将，学科骨干教师）和“三个奖”（师德楷模奖、终身班主任奖、新闻奖教金）评比、教师培养进修、学术考察、科研活动等方面优先推荐。 师德考核不合格者，不能评优评先，取消“三层次骨干教师”称号；下学年给予缓聘或分流，并按有关规定扣发绩效工资；对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，取消教师资格直至辞退解聘。