初中美术教师培养方案.docVIP

山东省2011年中小学骨干教师培训为了贯彻落实《山东省2011年中小学骨干教师培训》，促进教师提高师德水平和业务能力提高教师的教学业务素养和教育科研能力，形成鲜明的教学风格和特点，更好地发挥教师带头人的作用，使之成为我省名师的后备梯队，全面提升教师队伍的整体素质和水平。1．以课程改革与教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓展、教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现教师厚基础、专业化发展。 2．帮助美术教师转变观念，拓宽视野，更新知识，丰富专业，准确把握新课程中的问题和实效，培养一批有理论水平、有学科知识、有潜能引路人。 以教学技能与课例分析为形式，帮助培养一批扎根教育、精通教学、敢于创新的敬业人。培训内容分为个模块：要求对各种美术门类有全面的了解。培训拓展美术文化知识提高专业技能。—民间美术 3.创新型美术课堂教学设计策略及案例分析 4.绘画辅导过程中培养学生创新能力的策略、技巧 5.中学美术新课程标准解读及课题研究 （三）实践能力提升 1.名师名课案例分析研读（学写课例） 2.学员案例交流、反思、提升 3.中学美术校本课程的开发与实施 （四）拓宽专业视野 1.视觉文化美术教育的新课题1．“学教研”一体化培训 从骨干教师需求出发，以“学中思、教中研、研促教”为指导，聚焦课改，贴近实践，整合学员的教学、研究进行培训，找准中的重点、难点问题，实现教学实践与培训研究的统一。2． 3.培训突出研修性，增强参与性 采取集中培训与研讨交流，集中培训和分散研修，课堂观摩与试教评课，教学研究和反思提升有机结合的方式，采取多种灵活形式：开展教学诊断、专家讲座、观摩研讨、教师论坛、案例评析、读书交流、论文撰写和导师引领等培训活动，增强培训的针对性和实效性，努力提高培训质量。 四、分散研修阶段安排（共2个月） 1.研修内容： （1）开展校本教研，撰写研修日志； （2）根据自己的教学内容完成教学设计与反思； （3）完成研修主题：美术课某个学习领域教学实效的提高； （4）完成研修主题：如何通过评价提高教学实效。 2.研修方式? （1）分散研修期间，学校将安排专家每周定期与学员进行网上交流，解答学员的疑难问题，给出具体的指导措施和方案建议。 （2）将充分运用 “山东省中小学骨干教师省级培训”专题网页，及时上传培训工作资讯、参训学员作业、培训感悟、研修日志、结业论文、研修报告等信息，指导学生分散研修。 （3）分散研修期间，要求学员将所学知识运用于教育教学实践，并积极开展校本教研活动。学校将有计划地组织、督促学员撰写研修日志、教学设计与反思、主题研修报告，并将有关情况上传“山东省教师教育网”。 五、学员考核评价 培训采取过程性评价和终结性评价相结合、学员自评与教师评价相结合的方式进行 每一位学员结合自身的特点和情况，完成作一份案例分析、写一份教学设计。 每一位学员结合培训总结和反思，完成如何提高教学？如何？如何？主题选一的每一位学员项目一套体现培训理念、特色、水平的研修成果集和培训文集。一个促进骨干教师专业发展的继续教育培训资源包。 5.形成一份中学骨干教师培训研究报告。七、培训工作组织领导 为保证培训工作的顺利进行，学成立由主要领导负责的培训领导小组，具体组织领导培训的各项工作。组　长：（院长） 副组长：（）成　员： 领导小组下设： 学生管理组：（组长李秀芝）具体负责学员的日常管理工作，及班主任的选聘、管理工作； 教育教学组：（组长杨平）具体负责教学方案的落实、教学督导、教学考评等工作，及任课教师的选聘、管理； 后勤保障组：（组长马敬安）具体负责学员的食宿安排、后勤保障、安全保卫、医疗卫生等工作。 八、培训时间安排 结合省教育厅的总体时间安排及参训学员的实际，学校确定培训时间为： （一）集中培训时间 10月16日报到；10月17日---11月6日上课（21天，上午8:00---12:00；下午14:00---18:00；晚上自习研修）。 （二）分散研修时间 2011年11月7日---2012年1月6日 （三）结业典礼 2012年1月10日 德 州 学 院 二〇一一年八月二十日 研修专题及课程安排 研修专题及 课程安排 专题及课程 学时 授课教师 职称 研修形式 视觉文化美术教育的新课题） 中学美术新课程标准解读及课题研究 8 米海峰 教授(山东省教研室) 讲座、研讨 中国艺术现代性的探寻 8 胡玲玲 副教授、艺术学博士（东南大学） 讲座、交流 中国画教学研究 8 于秋立 教授（德州学院） 讲座、研讨 基础美术教育与动漫设计 8 荆雷 中国艺术研究院 中学美术教学法的反思与研究 8 赵英水 教授（齐鲁师范学院） 讲座、观摩 美术课程资源开发——民间美术 8 梅玉洁 副教授（