高三数学《集合-1.1.3集合的基本运算并集、交集》说课稿1（人教A版必修1）.docVIP

1.1.3 集合的基本运算（1） ——并集、交集 从容说课 本课是集合的运算，要求我们带领学生从日常生活中的现象中抽取用数学符号表示实际问题，再拓宽到数学化的问题.从学生的认知背景出发，培养学生学会从感性到理性来研究问题、认知世界的意识.本课主要是建立概念，让学生初步认识并集、交集的概念及表示方法，并逐步读懂集合的语言. 三维目标 一、知识与技能 1.理解并集、交集的概念和意义. 2.掌握有关集合并集、交集的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合，能用图示法表示集合之间的关系. 3.掌握两个较简单集合的并集、交集的求法. 二、过程与方法 1.自主学习，了解并集、交集来源于生活、服务于生活，又高于生活. 2.通过对并集、交集概念的讲解，培养学生观察、比较、分析、概括等能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程. 3.探究数学符号化表示问题的简洁美. 三、情感态度与价值观 认识共性存在于个性之间，“并”能够产生特殊的集体，有包容现象，小集体可合成大集体. 教学重点 并集、交集的概念. 教学难点 并集、交集的概念、符号之间的区别与联系. 教具准备 投影仪、打印好的材料. 教学过程 一、创设情景，引入新课 师：同学们，今天我们来做一些统计，符合条件的同学请举手.第一项统计：“我班45名同学中爱好数学的同学请举手”（喜欢数学的同学举起了手）. 师：我们可以用集合A来表示我班45名同学中