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一个实践者的反思 反思一:兴趣是怎样流失的? 反思二:主体是怎样丧失的? 反思三:“儿童”是怎样从“学生”中 分离的？ 反思四：语文课怎样迷失自己的主攻方向的？ 一个实践者的反思 语文课的魅力在哪里？ 语文是用口说话，是用闭吐情，它的魅力在那情绪激昂的演说中，在那针锋相对的辩论中，在那感人肺腑的朗诵中，在那领人遐想的美文中，在那音韵优美的诗词中，在那尽显智慧的语言中。 一个实践者的反思 语文课，本可以书声朗朗，洋溢浓郁的书香气息；语文课，本可以议论纷纷，充满着个性的话语；语文课，本可以诗意盎然，令人魂牵梦绕；语文课，本可以令人心动，使生命熠熠生辉。然而，不知从何时起，我们的课堂渐渐失去了它固有的风采。文字中的智慧没有启迪学生的智慧，文字中的情感没有撩起学生的情感，学生见到的符号没有灵气，没有内涵，没有生命。他们感受不到这些符号给他们带来的快乐。 * *
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