胸前传球.docVIP

课题：原地胸前双手传球（篮球） 沐抚梨树小学 宋正富 教学目标： 1、掌握传球、接球的方法。 2、培养学生灵活、协作的团队精神。 3、提高对篮球的爱好兴趣。 重点： 传球、接球的要领掌握 难点： 双手传球时手的用力点的把握，接球时双手迎球与缓冲的结合。 教学关键：让学生在学习传、接球的活动中找到自己的问题所在，然后通过多次的练习掌握正确的传球、接球的方法。 教学方法：示范（师生的）、游戏激趣、竞赛激情。 器材准备：1、篮球10个 2、排球4个 教学过程： 开始部分 集合、整队、清点人数。（由体育班长完成） 师生问好。 明确本节课的学习目标，激发兴趣。 分男女人编成小队（6---8人为一组） 学习准备及热身练习（游戏比赛-----传球接力）为本次课教学内容铺垫，也是激情热身活动。 方法：1、平行站立，双手平举为距离。 2、从每队的排头起顺次将篮球传到队尾，原地不动，双手递球、双手接球， 3、中途掉球后要拾起回到原位后继续传递。 4、最先传完者获胜。 5、第一次完毕后小组总结失败的原因后再次进行。 6、交换传球的方向，反复4次为宜。 二、基本部分（原地双手胸前传球） 1、感知原地双手传球、接球（比一比，看哪组传到位，接得稳，速度快）每一小组分成两队，相距4米，相向站立，平行相隔2米，对面交叉传接球两次。教师在此示范一次后才进行活动。（教师注意观察每小组中传接球好的和不成功的同学，发现问题所在，便于指导和纠正） 2、小组总结传球和接球的体会，特别是不成功的地方，找到原因，为教师传授新知识和技能找到契机。 3、针对学生提出的问题，找到原因：（1）传球失误，（2）接球不稳。 A、 学习传球要领：双手托球，身体前倾，左脚或右脚在前成弓步状，双手前伸，手指用力拨球，以传到对方胸前为宜，教师示范后，学生在小组内练习，让传球不到位的学生多练习几次。 B、学习接球要领：身体前倾，左脚或右脚在前成弓步状，双手前伸，五指分开成弧形状，主动迎接球，接球后双手往后缓冲，把球紧紧抓住。教师与一位学生示范后进行练习。 4、变式练习（小组可以围城圆形，可以方形，可以面对面一字型，可以一个人为中心的圆心形）交叉传接球。教师巡视指导。 5、展示成果：（竞赛传球3次） 要求：1、每小组自由分成两列相对站立，平行距离2米，相对距离3米。 2、传球从排头传到队尾，又从队尾传到排头，传球过程中失误者必须将球拾起后继续进行，速度快的获胜。 6、小组总结没有获胜的原因，获胜的对总结出成功的经验，体会出团队协作的力量。（由小组长发言总结） 三、结束部分 （游戏-------球击“飞毛腿”） （一） 游戏规则： 将男女生分成两组，各自手拉手围成一个大圆圈，从某个同学起报数，将1、4、7。。。。。的同学如圈内，作为排球击打的目标----“飞毛腿” 其余同学在原地不动，用排球击打圈内的同学腿部，并用胸前传球的动作进行。 如果击打圈内同学的上身部位作犯规，取消游戏权利，改作监督人，直到找到另一个违规的为止之后恢复游戏权利。 圈内同学在圈内自由奔跑，躲避，如果被球击中，就马上回到原来位置，看谁坚持到最后，最后一个就是“精灵的飞毛腿”。 先用一个球击打，待只剩下4个人之后用两个球击打，击打的同学不许在别人面前抢球、拾球。 这个游戏既放松、又巩固了传球的动作，又激情，还锻炼学生的机动灵活性。 （二）集合整队、总结本节课的学习情况，表扬优秀小组和个人，提出课余自觉练习传球、接球的要求。 （三）、下课（师生再见）