用钢笔写字.docVIP

课题： 用钢笔写字 修改意见 教学目标: ????1.初步。 　2. 教学重难点: 重点：认识钢笔的特性，掌握正确的钢笔执笔方法。 难点：掌握正确的钢笔执笔方法。 教学准备： 各类钢笔若干支，铅笔、圆珠笔、水笔、醮水笔、签字笔、美工笔各一支。 钢笔书法作品若干幅。 相关课件。 教学时间：1课时 教学过程： ???（一）导入新课 同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想不想看看？（多媒体出示：钢笔书法作品）你们知道这些书法作品是用什么笔写的吗？（钢笔）人类用钢笔写字已有100多年的历史，与毛笔相比，钢笔具有携带方便、书写快捷、使用广泛等特点。钢笔书法是一门实用性很强的艺术，它的艺术性主要以现在四个方面，即线条美、结体美、章法美和风格美。今天咱们就来学习“用钢笔写字”。（揭示课题） （二）认识钢笔 1.了解钢笔的由来。 2.认识钢笔的结构。 （1）教师出示钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔、醮水笔、签字笔、美工笔、粉笔等硬笔，让学生辨别哪种笔是常用的钢笔。 （2）给学生看不同样式、不同品牌的钢笔，引导学生认识所有钢笔都是有三部分组成：笔帽、笔杆、笔尖。 （3）课件出示笔尖的三种类型：暗尖、半明尖、明尖。让学生对照课件图示，观察、辨别自己手中的钢笔是什么类型的。 （4）比较一下钢笔和铅笔的区别，你有什么发现？（钢笔最前端有一个比较光滑的突起小圆粒，相当于毛笔的“笔锋”） 3.了解钢笔的书写特性。 （1）引导学生尝试用钢笔笔尖的不同部位书写，体会不同部位的书写特点。 （2）交流感受 （3）教师小结：用有笔锋的一面书写，行笔流畅，笔画饱满；用两个侧面书写，则行笔不流畅，笔画交细。 （三）学会执笔和运笔 1.学习执笔方法 （1）先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 （2）教师边作示范边归纳。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 （3）学生练习执笔，教师巡视纠正，示范指导。 2.学习运笔方法 （1）组织学生讨论如何运笔。 （2）教师示范运笔，描述运笔要领。 （3）教师总结运笔方法：以小指下方手掌侧端为支点，以腕关节运笔为主，指关节运笔为辅。书写左右向笔画时运腕，书写上下向笔画时运指，书写 斜向笔画时则腕、指并用。 （4）教师巡视指导，纠正错误的运笔方法。 （四）巩固练习 比一比谁的执笔方法和运笔方法最正确。 ??????课后小结：???