淡水科学发展观理论文章.docVIP

解放思想优二提三 统筹淡水经济社会全面协调可持续发展 今年九月，第三批学习实践活动正式启动。深入开展学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论武装全党的重大举措，也是在新的历史时期发展中国特色社会主义的重大战略部署。只有坚持以科学发挥观武装头脑、指导实践、推动工作，才能更好地把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、突破发展瓶颈，促使淡水经济社会全面协调可持续发展。通过广泛而深入地开展学习实践活动，全街道的党员干部应切实掌握科学发展观深刻而丰富的内涵，切实树立科学发展的观念，以科学发展观为统领，思想，切实转变工作作风，转变发展观念，以统筹兼顾为根本方法，以以人为本为核心，狠抓发展这一第一要务，实现淡水经济社会全面协调可持续发展这一基本要求和最终目标。学习实践科学发展观，必须全面把握科学发展的新理念，谋划又好又快发展的新思路，形成又好又快发展的强大合力，为适应新形势、解决新问题、抢抓新机遇、实现新发展奠定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。 一、解放思想，转变观念，进一步优化工作作风，牢固树立科学发展观 解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂。树立科学发展观的前提是思想的大解放。深入学习实践科学发展观，就是要立足于淡水实际，以科学发展观为标准重新审视我们的思想观念、工作作风和发展模式，取其精华，去其糟粕。自我革命是最艰难的，但我们要有绝对的决心和信心，通过法学习实践活动，不断破除影响科学发展的各种思想障碍，牢固树立科学发展观，将其转化为优化工作作风、提升服务效能的不竭动力，为实现淡水经济社会的科学发展奠定坚实的思想基础。 （一）立足“三个跳出”，强化科学谋划。开展学习实践活动，只有起点，没有终点。学习不止，思考不息。改革开放三十年，让淡水实现了由昔日闭塞落后的边陲小镇向活力四射的现代新城的华丽转身，但同时也无可避免地出现了一些新的发展问题。进一步谋划淡水的科学发展大计，科学理性地看待淡水所取得的成绩和存在的问题，就必须做到“三个跳出”：一是跳出淡水看淡水。在这个全球化、信息化的时代，地球是平的。处身于淡水这个小区域里思考，很难突破井底之蛙的局限。我们要跳出淡水这个小区域，立足于惠阳、惠州、深莞惠、珠三角乃至于更广阔的视野和更高的高度去看淡水，去定位淡水在不同的区域里分别应当扮演的角色，以新视野新思维科学谋划淡水未来的发展前景，妥善处理好与周边地区间的合作与竞争关系，促进整个淡水经济社会优化升级，走出一条适合淡水科学发展的新路子。二是跳出成绩看成绩。对于这些年淡水所取得的成绩，我们要通过纵横两方面的对比更加理性的看待，既要看到这些成绩在整个珠三角同类乡镇中所处的位置，更要把准这些成绩取得的原因；既要从成绩中看到成功的经验，也要从成绩中看到里面隐藏的问题；从而对这些成绩有更加全面、客观、理性的认识。三是跳出问题看问题。太过于专注于问题本身，我们难免会被问题的表象迷惑，局限在问题里面思考问题，往往无法找不到解决问题的科学方法，结果以至于事倍功半，治标不治本。只有跳出问题本身，从全局上把准问题产生的历史、社会根源，才可能找准问题的解决的突破口，实现标本兼治。 （二）破除“五种思想”，强化“五种意识”。 思想是行动的先导，解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，按照客观规律办事。践行科学发展观，必须破除以往不合时宜、迂腐落后的思想观念。结合淡水的实际，我们在思想观念的转化方面要重点破除“五种思想”，强化“五种意识”：一要破除“小成则满的思想,尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后