沟通与新生儿心理需求.pptVIP

正常新生儿的心理特点 一、新生儿具有多种感觉和记忆功能 二、新生儿的情绪反应 ，主要表现为愉快和不愉快 三、新生儿具有不同的气质 一、安全需求 二、爱的需要 母爱不仅是指母亲所给予的爱， 离开母体后， 也可以在他人的爱抚和关怀下， 同样保持其正常的心理状态。 母爱是可以部分替代的 。 新生儿住院离开母亲后， 无法象正常新生儿那样频繁、 全面地从与母亲的接触、 嬉戏中得到爱抚， 如果护士对其置之不理， 可使患儿产生负面情绪， 影响其生长发育。 * 新生儿科 黄桂 沟通----是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程，这一过程是通过语言和非语言行为来完成的。 在许多人看来，新生儿除吃、睡、哭之外，没有其他的行为能力和心理活动。但现代医学证明，新生儿有令人惊奇的行为能力，并有神秘多变的心灵世界，同样具有心理的需求，与外界进行着能量和信息的交流。 如何与患儿进行沟通 以达到有效的心理护理？ 具体表现啼哭、 烦躁等 刚脱离母体，外界环境骤然发生改变 陌生的病房及医护人员、 各种诊疗操作带来的刺激等 新生儿的人格发育不完善 1、安静、 整齐、 清洁的治疗环境，温湿度适宜 2、舒适的体位，屈曲体位和襁褓包裹，袋鼠式护理， 喂奶后取右侧卧位， 并轻拍背部 3、尽量满足患儿的生理需要 我喜欢甜甜的奶味 4、保持皮肤清洁， 尤其是腋下、 颈下、 腹股沟等部位， 每天清洗，及时更换尿布， 减少对新生儿的不良刺激 1、多与婴儿对视：眼睛是心灵的窗户  2、多与婴儿说话：耳朵是婴儿的第二个心灵窗户 3、多给婴儿温柔的抚摸：皮肤是婴儿第三个心灵窗户 新生儿虽然不会说话，不能用语言表达，只能以哭、笑、吃或不吃来反映他们的心理活动及病情变化，其行为表现是新生儿和我们护士进行“交流”的惟一方式。 在护理工作中，新生儿护理有其特殊性，需要靠护土去细心观察，发现问题，可以说护土是新生儿的“代言人”。 *