用正比例解决问题研学案.docVIP

《用正比例解决问题》研学案 【学习目标】：能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义解决实际问题 。 【重点】：掌握用正比例的解决问题的方法与步骤。 【难点】：利用正比例关系列出含有未知数的等式 【研学过程】 一、【课前热身】 判断下面每题中的两种量成什么比例？ 单价一定，总价和数量． 路程一定，速度和时间． 速度一定，路程和时间． 每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数。 【研学任务】： 研学任务1： 1、通过上图，你知道什么？要解决什么问题？ 2、这个问题怎样解答呢？把你的想法写在练习本上，如果有多种想法，可以都写下来，算一算。 阅读课本P61例5的内容，概括用正比例解决问题的方法步骤。 研学任务2：王大爷家上个月的水费是42元，他们家上个月用了多少吨水？ 三、【研学练习】： 1、小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买了支同样的圆珠笔，要用多少钱？ 2、小兰的身高1.5，她的影长是2.4，如果同一时间，同一地点测得一棵树的影子长4，这棵树有多高？ 四、【研学检测】： 我国发射的人造地球卫星在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行15周要用多少时间？ 五、【研学总结】： 对于今天的学习，你有什么收获？还有疑问吗？并在小组内进行自我评价。 研学目标 评价标准 我能运用正比例式解决实际问题。 A完全掌握□ B基本掌握□ C需要老师的帮助□