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学习贯彻党的群众路线教育实践活动的几点心得体会 开发区中心校 李强绪 近期在区教体局的统一部署下，我认真参加了党的群众路线教育实践活动，学习了党的群众路线的基本理论和基本知识，并通过组织开发区中心校开展的各项活动和具体工作加以实践。通过学习和实践，加强了理论水平，提高了实践能力，认识到党的干部中存在的一些问题。我的心得体会?主要有如下几个方面：? 一、带着使命学，带着问题学，带着工作学。本次教育实践活动坚决克服照本宣科、形式主义的学习方式。这样的学习只能增加负担、产生怨言。因此，我们再抓学习的同时更突出使命、问题和工作这三个重点。在学习中，主要结合学习安排表，由大及小，将大方针、大政策、大理论、大方法细化到教师这个行业中，让广大教师深刻认识到树立良好的师德，摆正正确的价值观。勤于奉献、乐于敬业就是践行群众路线，就是为学生服务，为家长服务，为社会服务的思想。积极引导教师在自己的岗位上体现人生的闪光点与价值，做好有益群众的事就要从上好一堂课做起，从自己的一言一行做起，这是党和教师这个行业赋予我们的使命。以解决思想和工作上的问题为重点抓学习，在净化心灵上下功夫，自觉拒绝精神污染，树立行业新风尚，打造清正高雅的教师形象。 我们结合本次教育实践活动，在广大教师中开展“最美教育”、“微教育”等系列活动。特别是通过开展 “每晚正能量”五分钟轻阅读活动，在学校网站专题论坛中，每天为老师们提供一个小故事、小案例，让老师们仅仅用五分钟就能阅读完，并跟帖发表自己的看法，结合自己的工作写出收获和反思，改进了工作和学习方式，在教师培养、教研方式、课堂教学上开启创新模式，为学生全面发展奠定基础，为教师专业成长创设空间，促进教育教学质量的再提高。 二、带好教师，相信教师，依靠教师，服务教师。在教育队伍里，实际上没有领导与群众之分，要牢固树立自己也是群众一员的思想，不能以官自居，这样才能溶于教师队伍中去。但同时，我们学校管理干部又不能将自己等同与一般教师，我们应该将自己置于“排头兵”、“突击队”这样的角色。时时处处，将工作干在广大教师的前头，带领老师们做好学校的各项工作。例如，在近期的义务教育均衡区县创建工作中，学校就涌现出了大批率先垂范、以身作则的党员干部。在创建工作中，从分管各处工作的校委会领导、各级部主任到后勤人员，个个都尽心尽力，精益求精，任劳任怨，走在最前面，尽自己最大力量，确保了创建工作的顺利开展。如分管阅览室和图书室的李孝德副校长，在布置阅览室后墙文化时，是他用尺子一个格子一个格子的把位置量好，再一个字一个字地把他们粘好。字形稍有歪斜，便重新粘贴，直至完美。后勤处的韩志水主任，在暑热难耐的当下，一趟又一趟的出门购买材料、器物用品，从无怨言。 但更多的是不计报酬、任劳任怨、加班加点完成工作的广大一线教师。是他们牺牲休息时间，义务加班，自己动手粉刷教室、油漆门窗，登录图书账目、整理建设功能室。既做到了教育教学工作不延误，也为学校的创建工作贡献出了自己的一份力量。例如，高素琴老师的颈椎不好，身为图书管理员的她，忍着疼痛和酷暑，硬是凭着一体柔弱之躯带领数名教师将近万册图书登记造册，分类上架。还有许多班主任和分管功能室的老师，他们发挥自己的聪明才智，创造性为自己的班级教室和心理咨询室、图书阅览室等设计上一些既美观有富有个性化贴花、装饰品等，大大丰富提升了教室文化和功能室文化。还有众多的教师，有的面临孩子高考，有的父母生病，有的幼子需要照料，但是他们都能够顾大局，识大体，为学校的创建工作添砖加瓦，贡献出自己的一份力量。正是这一群爱岗敬业，德才兼备的优秀教师成为义教均衡创建工作中最有力的保障。 服务教师就要深入一线，了解广大教师的诉求与愿望。根据我们前一阶段深入征求教师意见和建议的实际上老师们的愿望很简单，不外乎以下几个方面：工作环境的改善、学习机会的创设、事关切身利益的要求。譬如老师们反映的在校午休环境、区级医院每年体检一次、教师工作量不均衡、学校制度落实不公平等问题和要求。有些问题可以立即直接解决，有些问题则需要利用暑假时间集中解决，有些则需要长期努力协调解决才行。为此，我们建立了征求意见和整改事项公示制度，对那些意见和建议已解决的或限期解决的或函待以后解决的，都一一列出条目进行公示，并安排专人限期解决。 三、认真履行主体职责切实抓好教育实践活动。一是认真学习。召开会议，传达会议精神、动员大会骨干培训会精神，确保有关教育实践活动精神传达到位，入脑入心。二是高标准严要求做好工作。成立了教育实践活动领导和工作机构。领导小组下设办公室，办公室设综合组、宣传组。明确工作职责并迅速进入工作状态，抓紧起草学校教育实践活动实施方案。三是强化宣传，征求意见，。充分发挥学校电子屏幕和学校网站的作用，在学校电子屏滚动显示“践行党的群众路线，推动学校科学发展”字幕，在校园