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电气传动与调速系统 《电气传动与调速系统》课程要求 《电气传动与调速系统》是四川广播电视大学开放教育试点（本科）机械设计制造及其自动化专业(机电一体化方向)的省开选修课，根据《电气传动与调速系统》课程教学大纲、考核说明，结合课程特点和我省的具体情况，特制定以下教学实施细则。 教学资料 文字材料： 《电气传动与调速系统》张立新 主编，中央广播电视大学出版社，2005年7月第1版 《机电传动与调速系统形成性考核》作业册，四川电大编 网上辅导材料 相关网页地址： / ( 中央电大开放教育“电大在线”教学平台课) (“四川电大在线平台”课程栏目 ) 其他兄弟省市电大在线网址链接 教师队伍 姓名 课程职务 职称 单位 电话 E-mail地址 冯乃光 责任教师 副教授 四川电大 028naigfeng@163.com 教学点教师 辅导教师 讲师 以上 办学单位 教学形式 课程辅导教师要在教学工作中围绕我校推广应用的三环互动教学模式进行教学（即“自学——导学——考核”三环互动的教学模式。该模式是基于网络环境下的一种教学模式，它由自学三过程，“导学”三步骤，考核三环节共九个教学环节构成。各环节之间相互联系、相互促动、相辅相成。自学包括三个过程制定个人学习计划、利用媒体学习和小组协作学习。制定个人学习计划学生个人课程学习计划。教师对每个学生的课程和时间安排提出指导性意见，供学生参考负责课程学习计划的审核和实施过程的检查。利用媒体学习 学生在教师指导下，根据需要并结合自身特点利用各种媒体进行自学。如阅读文字教材，收看电视，利用网上教学平台进行学习小组协作学习小组作学习是在教师的指导下，学生组成学习小组进行合作学习。学习内容研究学习的重点、难点章节总结交流学习方法等。导学包括三个步骤答疑、重难点讲解、导入下一单元。导学主要是指教师的面授辅导。以上三个步骤构成了教师面授辅导的全部形式。答疑教师针对学生在自学过程中或小组学习过程中存在的问题进行解答。　　重、难点讲解由于开放教育以学生自主学习为主，面授辅导为辅，因此辅导教师的面授教学课时十分有限，所以讲授内容必须精练，只能讲解重点、难点主要包括四：讲学习要点；讲知识结构，使学条理化、系统化；介绍学习方法；解决难点。　　导入下一单元教师对下一阶段的学习内容、学习方法进行指导，为学生后面知识的自学奠定基础，以提高学生的自学质量。考核考核三环节自检自测、形成性考核和终结性考核。自检自测自检自测是学生通过课程自检自测题、网上测试、作业等，对自己掌握知识程度的了解和评价的过程。形成性考核形成性考核是对学学习课程的阶段性考核。目的是加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学的综合素质和能力。形成性考核形成性考核终结性考核终结性考核是检验学生对课程理论知识的掌握情况，同时也是衡量学生对理论知识的应用能力，更重要的是考核学生分析问题、解决问题的水平。中央电大和省电大在电大在线平台上建有课程的期末复习大纲、复习指导、考前指导、考前练兵等资源，帮助学生进入复习状态，顺利完成终结性考核。教师 学生必须按教学进度及时完成作业，作业是平时形成性考核的主要内容 之一 辅导教师负责批改、给定作业和实验成绩 考核方式 期末由四川电大统一命题笔试120分钟，占总分80% 平时形成性考核：作业、实验等内容共占总分20% 四川广播电视大学 理工教研室 二○○四～二○○五学年第二学期 上海电视大学课程教学计划进度表 ? 教学系、分校（站）信息与工程系???? ???主持教师 ?乐黎洪????? 年级、专业03机械设计制造及自动化????? ?面授教师 ??乐黎洪???? ? 课程名称 ??电气传动与调速系统? ??? 采用教材、名称、版本、作者机电传动控制（第三版）??????????????????????????????? ?????????????????????????? 邓星钟 主编??????????????????????? 各教学环节总教学时数 ? ? 面授课 72 作?? 业 ? ? 网上辅导 ? 实?? 验 ? ? 实习 ? 课程设计及大作业 ? ? 社会调查 ? 其?? 他 ? ? 建议自学时数 ? ? ? 上课周次 教学内容 教学活动形式 教学媒体 课时 形成性考核 （习题、实验、测验、讨论等活动） ? 1 概述 机电传动系统的运动方程式 转矩、飞轮矩的折算 生产机械的机械折算 直流电机的结构、工作原理 面授 ? 4 2-2、7、11 ? 2 直流电动机的分类 固有机械特性、人为机械特性、调速特性 面授 ? 4 3-6、8、9