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坚守儿童立场 践行幸福教学 ——通师三附2014-2015学年第二学期教学处工作计划 2015.02 儿童的发展是现代教育核心价值的定位，儿童立场应是现代教育的立场。基于儿童的教学应立足于儿童，尊重儿童的天性，将儿童的天性作为促进教学有效性的一种借力、一种资源，同时最终的教育目标又是为了儿童的成长和发展。 一、加强教学常规检查，规范教学管理 严格实施省课程设置方案。编制学校总课表、班级课程表、教师个人课表,开足学科门类,上足学科课程。不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。严格收费制度，根据上级要求统一收费公示，不统一任何教辅资料的征订并坚持自愿原则。 开展备课组争先创优工作。切实抓好教学研究课的参与率、优秀案例、论文评选的上缴率，备课活动要做到有准备、有规划、有方案、有落实，可持续性强。相关主题活动资料积累要及时、全面，鼓励校本活动成果集的编写，更要注重其精致、精巧、实用性。加强优秀备课组、学科组优秀竞争意识，使优秀学科、备课组评比更规范，更好起到标杆作用。 深入实施完善211工程。各任课教师在认真学习、吃透《211工程实施考核方案》纲要内容的基础上，向课堂要质量。认真组织学习“崇川区校园艺术节”方案，积极参与到四大活动中来（艺术表