浅谈美术与信息技术学科的整合.docVIP

浅谈美术与信息技术学科的整合 合肥市黄山路小学 沈娟 【摘 要】美术是一门视觉艺术,信息技术通过声音、文字、图形、图像立体地表现信息,它们在呈现信息的方式上都以形象为主。激发学生好奇心去参与整个活动，由学生自身意识主导的行动必定是主动地积极的，是激励他们自觉创造、探究和学习的潜动力，促进和激发学生形成创新思维。传统教学偏重于学生逻辑思维的培养,学生强于演绎推理,弱于概括判断。而网络资源浩如烟海,学生在网上可以搜集到许多资源,要合理处理这些信息,就需要学生对信息进行综合归纳,这有利于培养学生的概括能力。实践证明，利用信息技术的优势融入美术活动中，达到了激发、养成学生创新思维的良好目的，应该说是一种有效的尝试。 【关键词】逻辑思维 技术整合 潜动力 时代的发展将信息技术迅速引入教学界，在学校教育教学实践中融入信息技术，可以及时帮助学生形成和发展信息素养，是全面发展教育不可缺少的重要因素。在信息时代,计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。因此,美术与信息技术整合教学将会是美术教学的新趋势,是现代美术教学的新形式。 一、 美术与信息技术存在极为密切的联系,整合具有必然性 美术是一门视觉艺术,信息技术通过声音、文字、图形、图像立体地表现信息,它们在呈现信息的方式上都以形象为主。现代美术中,电脑美术作为美术领域的新成员,有着极为强劲的发展势头。目前,计算机已经成为美术创作中应用